Приложение № 2
к образовательной программе
дошкольного образования

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ «ДЕТСКИЙ САД № 315 г. Челябинска»
на 2026 – 2027 учебный год

Пояснительная записка
1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад
№ 315 города Челябинска» осуществляет реализацию образовательной программы в группах
общеразвивающей
направленности,
адаптированной
образовательной
программы
дошкольного образования в группах компенсирующей и комбинированной направленности.
2. Реализация образовательных программ соответствует уставным целям и задачам
образовательного учреждения.
3. Учебный план является нормативным актом образовательного учреждения,
устанавливающим расписание образовательной деятельности и объем учебного времени.
4. Учебный план МБДОУ «ДС № 315 г. Челябинска» носит открытый и динамичный
характер.
В целях более гибкого подхода к организации образовательного процесса
педагогический коллектив имеет право, исходя из специфики работы МБДОУ, выбирать и
варьировать перечень занятий в сторону расширения или сокращения в пределах учебной
нагрузки, определяемой СанПиН 1.2.3685-21.
5. Согласно Учебному плану учебный год начинается со 2 сентября.
Продолжительность учебного года составляет 37 недель, включая адаптационные и
диагностические периоды, летний оздоровительный период составляет не менее 13 недель.
6. Продолжительность учебной недели - 5 дней.
7. Время пребывания ребёнка в течение дня 12 часов.
8. В Учебный план включены пять образовательных областей, обеспечивающих
познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и
физическое развитие детей.
Содержание образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» и
национально-регионального компонента дошкольного образования интегрировано в
содержание образовательных областей и вынесено в совместную деятельность воспитателя с
детьми.
Организационной основой реализации основной образовательной программы и
адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования в группах
общеразвивающей и компенсирующей и комбинированной направленности, МБДОУ «ДС №
315 г. Челябинска» является Календарь тематических недель (событий, проектов, игровых
обучающих ситуаций и т.п.).
9. Формами организации повседневной жизни детей являются:

Прогулка, которая включает наблюдения за природой, окружающей жизнью,
подвижные игры, труд в природе и на участке, самостоятельную игровую деятельность,
экскурсии.
Игры: сюжетно-ролевые; дидактические игры; игры-драматизации; спортивные игры;
строительные.
Труд: коллективный; хозяйственно-бытовой; труд в уголке природы; художественный
труд. Дежурство детей.
Развлечения, праздники, показ театров, досуги.
Экспериментирование. Проектная деятельность. Чтение художественной литературы.
10. Образовательная деятельность организуется и проводится педагогами в
соответствии с основной и адаптированными образовательными программами МБДОУ «ДС №
315 г. Челябинска».
Образовательная деятельность проводится с детьми всех возрастных групп детского
сада.
В режиме дня каждой группы определяется время проведения образовательной
деятельности по расписанию в соответствии с «Санитарно-эпидемиологических требованиями
к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» СП
2.4.2.4283-26 и «Гигиеническими нормативами и требованиями к обеспечению безопасности и
(или) безвредности факторов среды обитания» СанПиН 1.2.3685-21.
При организации образовательной деятельности предусматривается проведение
физкультминуток во время занятий, гимнастики для глаз, обеспечивается контроль за осанкой,
в том числе, во время письма, рисования и использования электронных средств обучения.
В соответствии с ФЗ № 273 «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 58)
промежуточная и итоговая аттестация обучающихся по образовательным программам
дошкольного образования не проводится.
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом
дошкольного образования проводится оценка индивидуального развития детей. Такая оценка
производится педагогическим работником в рамках педагогической диагностики (оценки
индивидуального развития детей дошкольного возраста, связанной с оценкой эффективности
педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования).
Результаты педагогической диагностики
исключительно для решения следующих задач:

(мониторинга)

могут

использоваться

1) индивидуализация образования (в том числе поддержки ребенка, построения его
образовательной траектории или профессиональной коррекции особенности его развития);

2) оптимизации работы с группой детей.
Формы мониторинга – наблюдение за ребенком, беседы, ситуативные разговоры, анализ
продуктов детской деятельности, тесты.

РЕЖИМ ДНЯ
Режим дня включает:
Утренняя зарядка продолжительностью не менее 10 минут.
Прием пищи определяется временем пребывания детей и режимом работы групп
(завтрак, второй завтрак, обед, ужин). Питание детей организуют в помещении групповой
ячейки.
Продолжительность прогулок для детей до 7 лет составляет не менее 3 часов в день.
При температуре воздуха ниже минус 15 °C и скорости ветра более 7 м/с продолжительность
прогулки для детей до 7 лет сокращается. Прогулка не проводится при температуре воздуха
ниже минус 15 °C и скорости ветра более 15 м/с для детей до 4 лет, а для детей 5 - 7 лет при
температуре воздуха ниже минус 20 °C и скорости ветра более 15 м/с. Во время прогулки с
детьми проводятся игры и физические упражнения. Подвижные игры проводятся в конце
прогулки перед возвращением детей в помещения ДОУ.
Продолжительность дневного сна: для детей 1-3 лет – не менее 3 часов, от 4 – 7 лет - не
менее 2,5 часов.
Продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки для детей
дошкольного возраста определяется согласно требованиям к организации образовательного
процесса (СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» таб. 6.6): для детей
1 – 1,5 лет – не должно превышать 16 минут, для детей 1,5-3 лет - не должна превышать 20
минут, 3-4 лет - не более 30 минут, для детей 4-5 лет - не более 40 минут, для детей 5-6 лет - не
более 50 минут или 75 минут при организации одного занятия после сна, от 6-7 лет – 90 минут.
Режим двигательной активности детей в течение дня организуется с учетом возрастных
особенностей и состояния здоровья. Суммарный объем двигательной активности не менее 1
часа в день. В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях
образовательная деятельность по физическому развитию максимально организуется на
открытом воздухе.
Режим и распорядок дня устанавливаются с учётом требований СанПиН 1.2.3685-21,
условий реализации программы ДОО, потребностей участников образовательных отношений
и в соответствии с п. 35 ФОП с. 224-233.
Режим дня может корректироваться в зависимости от сезона года и метеорологических
условий.

Занятия по физическому развитию детей в возрасте от 3 до 7 лет организуется не менее
3 раз в неделю. Ее длительность зависит от возраста детей и составляет:
- в младшей группе - 15 мин.,
- в средней группе - 20 мин.,
- в старшей группе - 25 мин.,
- в подготовительной группе - 30 мин.
Один раз в неделю для детей 5 - 7 лет круглогодично организуются занятия по
физическому развитию детей на открытом воздухе. Эти занятия проводят только при
отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды,
соответствующей погодным условиям.
В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях занятия по
физическому развитию максимально организуют на открытом воздухе.
Занятия физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла занимает не менее 50%
общего времени, отведенного на образовательную деятельность.
Домашние задания воспитанникам дошкольных образовательных организаций не
задают.
В летний период образовательная деятельность не проводится. Проводятся
мероприятия по художественно-эстетическому развитию, спортивные и подвижные игры,
спортивные праздники, экскурсии и другие. Увеличивается продолжительность прогулок.

ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ В ДОУ
Холодный период года
Разновозрастная группа № 1
(1,5-3 лет)
Режимные моменты
Прием, осмотр, ежедневная утренняя гимнастика,
самостоятельная деятельность
Подготовка к завтраку, завтрак
Игры, самостоятельная деятельность детей
Непрерывная образовательная деятельность ¹
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения,
самостоятельная деятельность, труд)
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность
Подготовка к обеду, обед
Дневной сон
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность
Полдник
Игры, самостоятельная деятельность детей
Подготовка к ужину, ужин
Самостоятельная деятельность, игры, подготовка к
прогулке
Подготовка к прогулке, прогулка. Уход детей домой.
¹ – Указана общая длительность, включая перерывы.

ПН ВТ СР ЧТ ПТ
7.00 – 8.10
8.10 – 8.40
8.40 – 9.00
9.00-9.40
9.40-12.00
12.00-12.20
12.20 – 12.40
12.40 – 15.00
15.00 – 15.15
15.15 – 15.30
15.30 – 16.00
16.00 – 16.30
16.30 – 17.00
17.00 – 19.00

Разновозрастная группа № 1
(1,5-3 лет)
Теплый период года
Режимные моменты
Прием детей на улице, самостоятельная деятельность,
утренняя гимнастика на воздухе
Возвращение в группу, гигиенические процедуры,
подготовка к завтраку, завтрак
Самостоятельная деятельность, подготовка к прогулке
Прогулка (игры, наблюдения, самостоятельная
деятельность)
Возвращение с прогулки, водные процедуры,
самостоятельная деятельность
Подготовка к обеду, обед
Дневной сон
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность
Полдник
Самостоятельная деятельность
Подготовка к ужину, ужин
Подготовка к прогулке, прогулка, самостоятельная
деятельность, уход домой

Время проведения
7.00 - 8.00
8.00 - 8.30
8.30 - 9.00
9.00 - 11.30
11.30 - 12.00
12.00 - 12.40
12.40 - 15.00
15.00 - 15.15
15.15 - 15.30
15.30 - 16.00
16.00 - 16.30
16.30 - 19.00

Организация режима пребывания детей в ДОУ
Холодный период года
Младшие группы № 3, 12
(3-4 года)
Режимные моменты
Прием, осмотр, ежедневная утренняя гимнастика,
самостоятельная деятельность
Подготовка к завтраку, завтрак
Игры, самостоятельная деятельность детей
Непрерывная образовательная деятельность ¹
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения,
самостоятельная деятельность, труд)
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность
Подготовка к обеду, обед
Дневной сон
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность
Полдник
Игры, самостоятельная деятельность детей
Подготовка к ужину, ужин
Самостоятельная деятельность, игры, подготовка к
прогулке
Подготовка к прогулке, прогулка. Уход детей домой.
¹ – Указана общая длительность, включая перерывы.

Теплый период года
Младшие группы № 3, 12

ПН ВТ СР ЧТ ПТ
7.00 – 8.10
8.10 – 8.40
8.40 – 9.00
9.00-9.40
9.40-12.00
12.00-12.20
12.20 – 12.40
12.40 – 15.00
15.00 – 15.15
15.15 – 15.30
15.30 – 16.00
16.00 – 16.30
16.30 – 17.00
17.00 – 19.00

(3-4 года)
Режимные моменты
Прием детей на улице, самостоятельная деятельность,
утренняя гимнастика на воздухе
Возвращение в группу, гигиенические процедуры,
подготовка к завтраку, завтрак
Самостоятельная деятельность, подготовка к прогулке
Прогулка (игры, наблюдения, самостоятельная
деятельность)
Возвращение с прогулки, водные процедуры,
самостоятельная деятельность
Подготовка к обеду, обед
Дневной сон
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность
Полдник
Самостоятельная деятельность
Подготовка к ужину, ужин
Подготовка к прогулке, прогулка, самостоятельная
деятельность, уход домой

Время проведения
7.00 - 8.00
8.00 - 8.30
8.30 - 9.00
9.00 - 11.30
11.30 - 12.00
12.00 - 12.40
12.40 - 15.00
15.00 - 15.15
15.15 - 15.30
15.30 - 16.00
16.00 - 16.30
16.30 - 19.00

Организация режима пребывания детей в ДОУ
Холодный период года
Средние группы № 5, 10
(4-5 лет)
Режимные моменты
Прием, осмотр, ежедневная утренняя гимнастика,
самостоятельная деятельность
Подготовка к завтраку, завтрак
Игры, самостоятельная деятельность детей
Непрерывная образовательная деятельность
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения,
самостоятельная деятельность, труд)
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность
Подготовка к обеду, обед
Подготовка ко сну, дневной сон
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность
Полдник
Игры, самостоятельная деятельность детей
Подготовка к ужину, ужин
Самостоятельная деятельность, игры, подготовка к
прогулке
Подготовка к прогулке, прогулка. Уход детей домой.

Теплый период года
Средние группы № 5, 10
(4-5 лет)

ПН ВТ СР ЧТ ПТ
7.00 – 8.20
8.20 – 8.40
8.40 – 9.00
9.00-10.10
10.10-12.10
12.10-12.30
12.30 – 13.00
13.00 – 15.00
15.00 – 15.20
15.20 – 15.40
15.40 – 16.00
16.00 – 16.30
16.30 – 17.00
17.00 – 19.00

Режимные моменты
Прием детей на улице, самостоятельная деятельность,
утренняя гимнастика на воздухе
Возвращение в группу, гигиенические процедуры,
подготовка к завтраку, завтрак
Самостоятельная деятельность, подготовка к прогулке
Прогулка (игры, наблюдения, самостоятельная
деятельность)
Возвращение с прогулки, водные процедуры,
самостоятельная деятельность
Подготовка к обеду, обед
Подготовка ко сну, дневной сон
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность
Полдник
Самостоятельная деятельность
Подготовка к ужину, ужин
Подготовка к прогулке, прогулка, самостоятельная
деятельность, уход домой

Время проведения
7.00 - 8.10
8.10 - 8.30
8.30 - 9.00
9.00 - 12.00
12.00 - 12.30
12.30 - 13.00
13.00 - 15.00
15.00 - 15.15
15.15 - 15.30
15.30 - 16.10
16.10 - 16.30
16.30 - 19.00

Организация режима пребывания детей в ДОУ
Холодный период года
Старшие группы № 4, 7, 8
(5-6 лет)
Режимные моменты
Прием, осмотр, ежедневная утренняя гимнастика,
самостоятельная деятельность
Подготовка к завтраку, завтрак
Игры, самостоятельная деятельность детей
Непрерывная образовательная деятельность
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения,
самостоятельная деятельность, труд)
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность
Подготовка к обеду, обед
Подготовка ко сну, дневной сон
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность
Полдник
Игры, самостоятельная деятельность детей
Непосредственно-образовательная деятельность
Подготовка к ужину, ужин
Самостоятельная деятельность, игры, подготовка к
прогулке
Подготовка к прогулке, прогулка. Уход детей домой.

Теплый период года
Старшие группы № 4, 7, 8
(5-6 лет)

ПН ВТ СР ЧТ ПТ
7.00 – 8.20
8.20 – 8.50
8.50 – 9.00
9.00-10.00
10.00-12.15
12.15-12.30
12.30 – 13.00
13.00 – 15.00
15.00 – 15.15
15.15 – 15.30
15.30-15.50
15.50-16.15
16.15-16.40
16.40 – 17.00
17.00 – 19.00

Режимные моменты
Прием детей на улице, самостоятельная деятельность,
утренняя гимнастика на воздухе
Возвращение в группу, гигиенические процедуры,
подготовка к завтраку, завтрак
Самостоятельная деятельность, подготовка к прогулке
Прогулка (игры, наблюдения, самостоятельная
деятельность)
Возвращение с прогулки, водные процедуры,
самостоятельная деятельность
Подготовка к обеду, обед
Подготовка ко сну, дневной сон
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность
Полдник
Самостоятельная деятельность
Подготовка к ужину, ужин
Подготовка к прогулке, прогулка, самостоятельная
деятельность, уход домой

Время проведения
7.00 - 8.20
8.20 - 8.40
8.40 - 9.00
9.00 - 12.15
12.15 - 12.40
12.40 - 13.00
13.00 - 15.00
15.00 - 15.15
15.15 - 15.30
15.30 - 16.10
16.10 - 16.30
16.30 - 19.00

Организация режима пребывания детей в ДОУ
Холодный период года
Подготовительные к школе группы № 6, 9, 11
(6-7 лет)
Режимные моменты
Прием, осмотр, ежедневная утренняя гимнастика,
самостоятельная деятельность
Подготовка к завтраку, завтрак
Игры, самостоятельная деятельность детей
Непосредственно образовательная деятельность
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения,
самостоятельная деятельность, труд)
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность
Подготовка к обеду, обед
Подготовка ко сну, дневной сон
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность
Полдник
Игры, самостоятельная деятельность детей
Непосредственно образовательная деятельность
Подготовка к ужину, ужин
Самостоятельная деятельность, игры, подготовка к
прогулке
Подготовка к прогулке, прогулка. Уход детей домой.

ПН ВТ СР ЧТ ПТ
7.00 – 8.30
8.30 – 8.50
8.50 – 9.00
9.00-10.30
10.30-12.35
12.35-12.40
12.40 – 13.00
13.00 – 15.00
15.00 – 15.15
15.15 – 15.30
15.30-16.00
16.00-16.30
16.30-16.45
16.45 – 17.00
17.00 – 19.00

Теплый период года
Подготовительные к школе группы № 6, 9, 11
(6-7 лет)

Режимные моменты
Прием детей на улице, самостоятельная деятельность,
утренняя гимнастика на воздухе
Возвращение в группу, гигиенические процедуры,
подготовка к завтраку, завтрак
Самостоятельная деятельность, подготовка к прогулке
Прогулка (игры, наблюдения, самостоятельная
деятельность)
Возвращение с прогулки, водные процедуры,
самостоятельная деятельность
Подготовка к обеду, обед
Подготовка ко сну, дневной сон
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность
Полдник
Самостоятельная деятельность
Подготовка к ужину, ужин
Подготовка к прогулке, прогулка, самостоятельная
деятельность, уход домой

Время проведения
7.00 - 8.30
8.30 - 9.00
—
9.00 - 12.35
12.35 - 12.45
12.45 - 13.00
13.00 - 15.00
15.00 - 15.25
15.25 - 15.40
15.40 - 16.20
16.20 - 16.40
16.40 - 19.00

Учебный план в группах общеразвивающей направленности
Образователь
ная область

Познавательн
ое развитие

Речевое
развитие

Художественн
о-эстетическое
развитие

Социальнокоммуникатив
ное развитие

Физическое
развитие

Предмет

Ознакомление с
окружающим
миром/Ребенок
и окружающий
мир
Формирование
элементарных
математических
представлений
Конструктивномодельная
деятельность/иг
ры со
строительным
материалом

Речевое
развитие

Группа первого раннего
возраста (1-1.6) СП
в неделю
в
в
меся
го
ц
д
3
12
10
8

Группы раннего
возраста (1.6-3) СП
в
в
в
недел меся
го
ю
ц
д
2
8
72

II младшие (3-4)
в неделю
1

в
меся
ц
4

в
го
д
36

Средние группы
(4-5 лет)
в
в
в
недел меся
го
ю
ц
д
1
4
36

Старшие группы (5-6
лет)
в неделю
в
в
меся
го
ц
д
1
4
36

-

-

-

-

-

-

1

4

36

1

4

36

1

4

1

4

36

1

4

36

1

4

36

1

4

36

1

4

36

1

4

36

Проводитс
яв
совместно
й
деятельно
сти
воспитате
ля с
детьми
2

8

36

Подготовительная
группа (6-7 лет)
в
в
в
недел меся го
ю
ц
д
1
4
36

2

8

72

1

4

36

72

1

4

36

Проводятся в
ходе
познавательн
ого развития:
расширения
ориентировк
ив
окружающем
-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

4

36

-

-

-

0.5

2

18

1

4

36

1

4

36

2

8

72

2

8

72

Лепка

-

-

-

0.5

2

18

0.5

2

18

0.5

2

18

0.5

2

18

0.5

2

18

Аппликация/руч
ной труд
Музыкальная
деятельность
Труд. Игра,
безопасность
Игры-занятия с
дидактическим
материалом

-

-

-

-

-

-

0.5

2

18

0.5

2

18

0.5

2

18

0.5

2

18

2

8

72

2

8

72

2

8

72

2

8

72

2

8

72

2

8

72

2

8

72

1

4

36

2

8

72

3

12

11
1

В
совместно
й
деятельно
сти
воспитате
ля с
детьми
2

8

72

2

8

72

2

8

72

2

8

72

Подготовка к
обучению
грамоте
Рисование

Физическая
культура

Чтение
художественно
й литературы
Итого

Ежедневно в
течение дня
10

40

36
0

10

40

36
3

10

40

36
0

10

40

36
0

11

44

39
6

Учебный план в группах компенсирующей и комбинированной направленности
Образовательная
область
Познавательное
развитие

Речевое развитие
Художественноэстетическое
развитие

Социальнокоммуникативное
развитие
Физическое развитие
Чтение
художественной
литературы
Итого

Предмет

Ознакомление с
окружающим
миром/Ребенок и
окружающий мир
Формирование
элементарных
математических
представлений
Конструирование

Старшие группы (5-6 лет)

Подготовительная группа (6-7 лет)

в неделю

в месяц

в год

в неделю

в месяц

в год

1

4

36

1

4

36

1

4

36

2

8

72

1

4

36

В
совместной
деятельности
воспитателя
с детьми
2
-

8
-

72
-

1
1

4
4

36
36

2

8

72

2

8

72

Лепка

0.5

2

18

0.5

2

18

Аппликация

0.5

2

18

0.5

2

18

Ручной труд

В
совместной
деятельности
воспитателя
с детей
2

8

72

2

8

72

8

72

2

8

72

44

396

13

52

468

Речевое развитие
Подготовка к
обучению грамоте
Рисование

Музыкальная
деятельность
Труд. Игра,
безопасность Игрызанятия с
дидактическим
материалом
Физическая культура

В
совместной
деятельности
воспитателя
с детьми
2
ежедневно в
течение дня
11

13

52

46
8

Календарное планирование
В основу организации образовательных содержаний ставится тема, которая выступает
как сообщаемое знание и представляется в эмоционально-образной форме. Реализация темы в
разных видах детской деятельности («проживание» ее ребенком) вынуждает взрослого к
выбору более свободной позиции, приближая ее к партнерской. Набор тем определяет
воспитатель и это придает систематичность всему образовательному процессу.
Темообразующие факторы:
– реальные события, происходящие в окружающем мире и вызывающие интерес детей
(яркие природные явления и общественные события, праздники).
– воображаемые события, описываемые в художественном произведении, которое
воспитатель читает детям;
– события, «смоделированные» воспитателем (исходя из развивающих задач): внесение
в группу предметов, ранее неизвестных детям, с необычным эффектом или назначением,
вызывающих неподдельный интерес и исследовательскую активность («Что это такое? Что с
этим делать? Как это действует?»);
– события, происходящие в жизни возрастной группы, увлекающие детей и приводящие
к удерживающимся какое-то время интересам. Эти интересы (например, увлечение
динозаврами) поддерживаются средствами массовой коммуникации и игрушечной
индустрией.
Календарь тематических недель
Сроки
01.09 – 04.09

Примерные темы

14.09 – 18.09

«До свидания, лето», «Здравствуй, детский сад»,
«День знаний» - тема определяется в
соответствии с возрастом детей
«Мой дом», «Мой город», «Моя страна», «Моя
планета» - тема определяется в соответствии
с возрастом детей
«Урожай»

21.09 – 25.09

«Краски осени»

28.09 – 02.10

«Животный мир»

05.10 – 09.10
12.10 – 16.10
19.10- 23.10

«Я – человек»
«Народная культура и традиции»
«Наш быт»

07.09-11.09

Логопедические темы

«Овощи, фрукты,
ягоды»
«Признаки осени,
деревья, грибы»
«Домашние
животные»
«Домашние птицы»
«Дом и его части»
«Мебель»

26.10 – 30.11

02.11 – 06.11
09.11 – 13.11
16.11 – 20.11
30.11 – 04.12
07.12 -11.12
14.12 – 18.12
21.12 – 25.12
28.12 - 30.12
11.01- 15.01

«Дружба», «День народного единства» - тема
определяется в соответствии с возрастом
детей
«Транспорт»
«Здоровей-ка»
«Кто как готовится к зиме»
«Здравствуй, зимушка-зима!»
«Город мастеров»
«Новогодний калейдоскоп»
«Новогодний калейдоскоп»
«В гостях у сказки»

18.01 – 22.01
25.01 – 29.01
01.02 – 05.02

«Этикет»»
«Моя семья»
«Зимние прикрасы Южного Урала»

08.02 – 12.02
15.02 – 19.02

«Азбука безопасности»
«Маленькие исследователи»

24.02 – 27.02
01.03 – 05.03
09.03 – 12.03
15.03 –19.03

«Наши защитники»
«Женский день»
«Миром правит доброта»
«Быть здоровыми хотим»

22.03 – 26.03
29.03 – 02.04

«Весна шагает по планете»
«День смеха», «Цирк», «Театр» - тема
определяется в соответствии с возрастом
детей
«Космос», «Приведем в порядок планету»
«Встречаем птиц»
«Волшебница вода»
«Праздник весны и труда»
«День победы»

05.04 – 09.04
12.04 – 16.04
19.04 – 23.04
26.04 – 30.04
04.05 –07.05
11.05 – 14.05
17.05 - 21.05
24 .05 – 28.05

«Посуда, продукты»

«Транспорт»
«Человек, части тела»
«Дикие животные
готовятся к зиме»
«Зима, зимние забавы»
«Зимующие птицы»
«Хвойные деревья»
«Новый год»
«Сказки»
/«Библиотека»
«Сезонная одежда»
«Семья»
«Природа Южного
Урала» Обобщение
«Электроприборы»
«Профессии,
инструменты»
«Военные профессии»
«Женский день»
«Женские профессии»
«Первые признаки
весны»
«Весна в природе»
«Животные севера и
жарких стран»
«Космос»
«Перелетные птицы»
«Водный мир»
«Труд людей весной»
«Цветы»

«Мир природы»

«Насекомые»

«До свидания, детский сад. Здравствуй, школа»,
«Вот мы какие стали большие» - тема
определяется в соответствии с возрастом
детей

«Времена года»/
«Школа»