Согласовано
Советом МБДОУ
«ДС № 315 г. Челябинска»
Председатель Совета
__________/Шабалина

Протокол № 4_ от «05» мая 2025г

Утверждено
Заведующий МБДОУ
«ДС № 315 г. Челябинска»
_________/О.В.Шебодаева/
Приказ № 02-36 от 05.05.2025г.
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ

Сертификат: 00D836B14159BAA1C9CABF935DA667D7A6
Владелец: Шебодаева Ольга Владимировна
Действителен: с 10.04.2024 до 04.07.2025

ПОЛОЖЕНИЕ
об организации коррекционно-развивающей работы
в группах компенсирующей направленности
для детей с тяжелыми нарушениями речи
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад № 315 г. Челябинска»
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение регулирует деятельность групп компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи в дошкольном образовательном учреждении (далее – МБДОУ «ДС № 315 г. Челябинска»).
1.2. Нормативными документами, регламентирующими деятельность
групп компенсирующей направленности для детей с ОВЗ с тяжелыми
нарушениями речи (Далее - логопедические группы) являются:
Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
31.07.2020 г. № 373 «Об утверждении порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным программамобразовательным программам дошкольного образования» (с изменениями от
01.12.2022 № 1048);
Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном
учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонением в развитии
(Утверждено Постановлением Правительства РФ от 18.08.2008г. № 617. в редакции
Постановления Правительства РФ от 10.03.2009 №216);
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
22.12.2014г. № 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов
педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о
порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой
в трудовом договоре» (в редакции Приказов Минобрнауки РФ от 29.06.2016 № 755,
Минпросвещения РФ от 13.05.2019 № 234);
Приказ Министерства науки и высшего образования РФ № 882, приказ
Минпросвещения России от 05.08.2020 № 391 «Об организации и осуществлении
образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных
программ» (в редакции Приказов Минобрнауки России и Минпросвещения России
от 21.02.2022 № 150/89, от 22.02.2023г.);
Распоряжения Минпросвещения России от 06.08.2020 № Р-75 «Об
утверждении примерного Положения об оказании логопедической помощи в

организациях, осуществляющих образовательную деятельность» (в редакции
Распоряжения Минпросвещения РФ от 06.04.2021 № Р-77);
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 27 октября 2020 г. N 32 «Об утверждении СанПиН 2.3/2.4.3590-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания
населения»;
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28 января 2021 г. N 2 «Об утверждении СанПиН 1.2.3685-21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания»;
- Приказ Комитета по делам образования города Челябинска № 1213-у от
06.08.2020 года «Об утверждении Положения о комплектовании воспитанниками
муниципальных образовательных учреждений, осуществляющие образовательную
деятельность по программам дошкольного образования, присмотр и уход на
территории города Челябинска» ((в редакции Приказа Комитета по делам
образования города Челябинска № 1979-у от 20.09.2021г., Приказа Комитета по
делам образования города Челябинска № 2708-у от 09.12.2021г.).;
- Приказ Комитета по делам образования города Челябинска № 1602/6350 от
09.09.2020 года «О направлении примерного Положения об оказании
логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную
деятельность»;
- Постановление Администрации города Челябинска от 01.09.2022г. № 431-п «Об
утверждении административного регламента предоставления муниципальной
услуги «Постановка на учет и направление детей в образовательные учреждения,
реализующие образовательные программы дошкольного образования» (далее Административный регламент);
-Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 мая
2020 года № 236 «Об утверждении порядка приема на обучение образовательным
программам дошкольного образования» (в редакции приказов Министерства
Просвещения РФ: от 04.10.2021г. № 686, от 23.01.2023 г. № 50) ;
- Локальные акты МБДОУ «ДС № 315 г. Челябинска», в т.ч. договор, заключаемый между дошкольным учреждением и родителями (законными
представителями).
1.3. Количество и наполняемость групп для детей с ОВЗ (с ТНР)
определяется Комитетом по делам образования города Челябинска на
основании утвержденных муниципальных заданий.
1.4. Логопедические
группы
создаются
для
осуществления
квалифицированной коррекции недостатков в речевом развитии детей.
1.5. Задачами организации логопедической помощи являются:
- организация и проведение логопедической диагностики с целью
своевременного выявления и последующей коррекции речевых нарушений
воспитанников;
- организация проведения логопедических занятий с воспитанниками с
выявленными нарушениями речи;
- разработка рекомендаций воспитанникам и их родителям (законным
представителям), педагогическим работникам по предупреждению
возникновения возможных нарушений в развитии речи воспитанников;

- консультирование участников образовательных отношений по вопросам
организации и содержания логопедической работы с воспитанниками, в том
числе с родителями (законными представителями) детей раннего возраста
по вопросам организации деятельности их ребенка, создания предметноразвивающей среды и обеспечения социальной ситуации развития.
1.6. Логопедические группы открываются в помещениях МБДОУ «ДС №
315 г. Челябинска», отвечающих санитарным нормам и правилам пожарной безопасности и только при условии соответствующего материально- технического,
программно-методического и кадрового обеспечения.
2. Порядок приема в логопедические группы.
2.1. Зачисление воспитанников в логопедические группы осуществляется
приказом заведующего МБДОУ «ДС № 315 г. Челябинска» (в соответствии с
комплектационными списками Учредителя, рекомендациями районной
психолого-медико-педагогической комиссии (протокол ПМПК) заявлениями
родителей (законных представителей).
1
2.2. Дети с ограниченными возможностями здоровья (далее с ОВЗ)
принимаются на обучение по адаптированной образовательной программе
дошкольного образования для детей с ТНР с согласия родителей (законных
представителей) и на основании коллегиального заключения психологомедико-педагогической комиссии.
2.3. Длительность пребывания ребенка в логопедической группе
устанавливается МБОУ ЦППМСП города Челябинска и зависит от структуры
речевого дефекта.
2.4. Группы компенсирующей направленности детей с ТНР
комплектуются детьми дошкольного возраста с 5-6-х до 6-7 лет в соответствии
с коллегиальными заключениями ПМПК и согласиями родителей (законных
представителей).
2.5.Наполняемость групп устанавливается в зависимости от категории
детей и составляет соответственно:
- для детей с тяжелыми нарушениями речи до 14 детей.
2.5. Состав группы может быть постоянным в течение года или прием
детей в нее может проводиться в течение всего года по направлению ПМПК и
при наличии свободных мест.
3. Организация деятельности логопедической группы
3.1 Участниками образовательного процесса в логопедической группе
являются дети, их родители (законные представители), педагогические
работники: воспитатели, учителя-логопеды, музыкальные работники,
физкультурные работники, педагоги-психологи, педагоги дополнительного
образования.
3.2. Количество
и
продолжительность
занятий
определяется
«Гигиеническими нормативами и требованиями к обеспечению безопасности и
________________
Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья- физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и
(или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие
получению образования без создания специальных условий (п.16 ст.2 ФЗ от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации»).

(или) безвредности для человека факторов среды обитания». Режим
занятий на неделю утверждается заведующей ДОУ.
Продолжительность занятий составляет:
- для детей 6-го года жизни - не более 25 минут,
- для детей 7-го года жизни - не более 30 минут.
Перерывы между непосредственной образовательной деятельностью - не
менее 10 минут.
Занятия по дополнительному образованию (объединения, студии, кружки,
секции и т.п.) для детей дошкольного возраста недопустимо проводить за
счет времени, отведенного на прогулку и дневной сон.
Их проводят:
- для детей 6-го года жизни - не чаще 2 раз в неделю продолжительностью
не более 25 минут;
- для детей 7-го года жизни - не чаще 3 раз в неделю продолжительностью
не более 30 минут.
3.3. Родителям (законным представителям) ребенка предоставляется
возможность ознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса.
3.4. Промежуточная и итоговая аттестация воспитанников групп не
проводится.
3.5. Для правильного распределения нагрузки учителя-логопеда в течение
рабочей недели составляется график работы учителя-логопеда, который
утверждается заведующим МБДОУ.
3.6. В рабочее время учителя-логопеда включается непосредственнологопедическая работа с воспитанникам из расчета 20 часов в неделю за ставку
заработной платы, а также другая педагогическая работа, предусмотренная
трудовыми (должностными обязанностями и/или индивидуальным планом),
методическая, подготовительная, организационная и иная).
3.7.Содержание коррекционной работы с воспитанниками определяется
учителем-логопедом на основании рекомендаций ПМПК, ППк и результатов
логопедической диагностики.
3.8. Консультативная деятельность учителя-логопеда заключается в
формировании единой стратегии эффективного преодоления речевых особенностей
воспитанников при совместной работе всех участников образовательного процесса
(административных и педагогических работников ДОУ), родителей (законных
представителей), которая предполагает информирование о задачах, специфике,
особенностях организации коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда с
воспитанниками.
Консультативная деятельность может осуществляться через организацию:
- постоянно действующей консультативной службы для родителей;
- индивидуального и группового консультирования родителей (законных
представителей), педагогических и руководящих работников ДОУ;
-информационных стендов.

4. Образовательный процесс в Речевой группе
4.1. В группах реализуются:
•общеобразовательные основные (комплексные) программы дошкольного
образования в соответствии с федеральным государственным образовательным
стандартом дошкольного образования
и федеральной образовательной
программой дошкольного образования (далее
соответственно - ФГОС
дошкольного образования и ФОП ДО;
• адаптированная образовательная программа дошкольного образования
для детей с нарушениями речи, в соответствии с федеральным государственным
образовательным стандартом дошкольного образования
и федеральной
адаптированной образовательной программой дошкольного образования (далее
соответственно - ФГОС дошкольного образования и ФАОП ДО)
4.2. Организация образовательного процесса в речевых группах регламентируется:
- регламент НОД (режим занятий),
- перспективными тематическими планами,
- режимом дня групп.
4.3. Организационными формами работы в речевых группах являются
фронтальные занятия с воспитанниками, фронтально-подгрупповые и индивидуальные занятия.
5. Образовательный процесс в логопедической группе
4.1. Непосредственное управление группами осуществляет заведующий
ДОУ. Заведующий ДОУ отвечает за охрану жизни и здоровья детей, за
правильное комплектование групп, организацию и результативность коррекционно-развивающей работы в группах.
4.2. Управление осуществляется в соответствии с законодательством
Российской Федерации, Уставом ДОУ и настоящим Положением.
4.3. Отчисление воспитанников из групп компенсирующей направленности
для детей с ТНР осуществляется на основании заявления родителей (законных
представителей), согласно Порядка возникновения, приостановления,
прекращения образовательных отношений в ДОУ с изданием приказа об
отчислении воспитанника.
4.4.Учитель-логопед, в случае необходимости может составлять и
реализовывать индивидуальные коррекционно-развивающие маршруты,
основанные на заключениях ППк образовательного учреждения.
4.4.Учитель-логопед принимает участие в педагогическом совете, ППк
МБДОУ,МО специалистов, творческих группах, конференциях, семинарах и т.д.
4.5.Учитель-логопед
своевременно
представляет
запрашиваемую
информацию вышестоящим органам образования.

Приложение 1
Документация учителя-логопеда ДОУ.
1. Рабочая программа коррекционно- развивающей работы с детьми с тяжелыми
нарушениями речи, с задержкой психического развития.
2. Годовой план работы специалиста.
3. Календарно-тематическое планирование коррекционной непосредственнообразовательной деятельности учителя-логопеда.
4. Циклограмма учителя-логопеда, учителя-дефектолога.
5. График работы учителя –логопеда, учителя-дефектолога.
6. График индивидуальной работы учителя-логопеда с детьми.
7. Речевые карты детей с индивидуальным образовательным маршрутом.
8. Мониторинг речевого развития детей с ТНР.
9. Журнал учета посещаемости индивидуальных логопедических занятий.
10. Журнал движения детей по годам.
11. Журнал профилактической работы речевых нарушений у детей.
12. Список детей групп компенсирующей и комбинированной направленности.
13. Коллегиальные заключения детей.
14. УМК учителя-логопеда.
15. Положение об оказании логопедической помощи в ДОУ.
16. Положение о логопедическом кабинете.
17. Должностная инструкция учителя-логопеда.
18. Регламент НОД.