Ольга
Владимировна
Шебодаева

Согласовано
Советом МБДОУ
«ДС № 315 г. Челябинска»
Председатель Совета
__________/Шабалина

Протокол № __ от «01»03.2022г

Подписан: Ольга Владимировна Шебодаева
DN: C=RU, OU=заведующий, O="МБДОУ ""ДС №
315 г. Челябинска""", CN=Ольга Владимировна
Шебодаева, E=mdou315@mail.ru
Основание: Я являюсь автором этого документа
Местоположение: г. Челябинск, ул.
Василевского, д. 77а
Дата: 2022-04-12 15:30:29
Foxit Reader Версия: 9.7.2

Утверждено
Заведующий МБДОУ
«ДС № 315 г. Челябинска»
_________/О.В.Шебодаева/
Приказ № 02-11 от 01.03.2022г.

ПОЛОЖЕНИЕ
о кабинете учителя-логопеда
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад № 315 г. Челябинска»
1. Общие положения
1.1.Положение о кабинете учителя-логопеда (далее Положение) регулирует
работу кабинета учителя-логопеда группы компенсирующей направленности
для детей с нарушениями речи в МБДОУ «ДС № 315 г. Челябинска» (далее МБДОУ).
1.2.Настоящее Положение направлено на реализацию:
- Положений Конвенции о правах ребенка;
- Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской
Федерации»;
-Закона Российской Федерации «Об образовании»;
- Распоряжения Минпросвещения России от 06.08.2020 № Р-75 «Об утверждении
примерного Положения об оказании логопедической помощи в организациях,
осуществляющих образовательную деятельность»;
- Приказ Комитета по делам образования города Челябинска № 1602/6350 от
09.09.2020 года «О направлении примерного Положения об оказании
логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную
деятельность»;
-Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федераций от 27 октября 2020 г. N 32 "Об утверждении СанПиН 2.3/2.4.3590-20
"Санитарно- эпидемиологические требования к организации общественного
питания населения»;
- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федераций от 28 января 2021 г. N 2 "Об утверждении СанПиН 1.2.3685-21
"Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания»
-Постановлением Правительства РФ от 3 апреля 2003 г. № 191 "О
продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за
ставку заработной платы) педагогических работников" (с изменениями от 1
февраля 2005 г., 9 нюня 2007 г. 18 августа 2008 г.);
- Локальные акты МБДОУ «ДС № 315 г. Челябинска».
1.3.Логопедический кабинет создается для оказания коррекционной
помощи детям дошкольного возраста (5-7 лет) с нарушениями речи.
1.4.Кабинет создается с целью обеспечения благоприятных условий для

совершенствования педагогического процесса, методического и
профессионального
уровня
учителя-логопеда,
стимулирования
деятельности учителя-логопеда, повышения эффективности и качества
коррекционного обучения, сосредоточения наглядного, дидактического
материала, методической литературы, технических средств, отвечающих
задачам коррекционно-развивающего обучения.
1.5.Логопедический кабинет является важнейшей составляющей
коррекционно-развивающей среды, задачами которого являются:
- осуществление необходимой коррекции речевых нарушений у детей
дошкольного возраста;
- развитие высших психических функций воспитанников.
1.6.Непосредственное руководство работой логопедического кабинета
осуществляется администрацией МБДОУ.
2.Комплектование группы компенсирующей направленности.
2.1. Количество и наполняемость групп для детей с ОВЗ (с ТНР) (далее
логопедические группы) определяется Комитетом по делам образования
города Челябинска на основании утвержденных муниципальных заданий.
2.2. Зачисление воспитанников в логопедические группы осуществляется
на основании приказа заведующего МБДОУ «ДС № 315 г. Челябинска» в
соответствии с комплектационным списком Комитетом
по делам
образования города Челябинска, рекомендациями районной психологомедико-педагогической комиссии (протокол ПМПК)), заявлениями
родителей (законных представителей).
2.3. Комплектование группы детей для занятий с учителемлогопедом осуществляется по одновозрастному принципу из числа
воспитанников с нарушениями речи (5-6 лет, 6-7 лет), находящихся в
МБДОУ, переводников из других МБДОУ г. Челябинска.
3.Организация деятельности логопедического кабинета
3.1. Организация коррекционного процесса обеспечивается:
- своевременным обследованием детей;
- рациональным составлением расписаний занятий;
- планированием подгрупповой и индивидуальной работы;
- оснащением кабинета необходимым оборудованием и наглядными
пособиями;
- совместной работой учителя-логопеда с воспитателями, мед. сестрой,
специалистами МБДОУ.
3.2. Основной формой организации коррекционно-образовательной работы
являются занятия, которые проводятся в часы, предусмотренные графиком работы
учителя – логопеда.
3.3. Общая продолжительность логопедических занятий находится в
прямой зависимости от индивидуальных особенностей детей и требованиями
СаНПиН.
3.4.Рабочее время составляет 20 (двадцать) часов в неделю.

3.5. Нагрузка учителя-логопеда на 1,0 ставку предусматривает
одновременную работу по коррекции речи 10- 12 детей.
3.6.Первые три недели учебного года отводятся для полного комплектования
группы детей, которые будут заниматься с логопедом в текущем учебном году и
проведения диагностики.
3.7.Учитель-логопед работает пять дней в неделю ( 4 - в первую половину
дня, 1 –во вторую).
4. Требования к логопедическому кабинету
4.1. Логопедический кабинет должен быть изолированным.
4.2. Освещенность кабинета соответствует уровню освещенности, при котором
создается зрительный комфорт для воспитанников и педагога, а также
гигиеническим и светотехническим нормам.
4.3. С целью создания оптимальных условий для организации коррекционноравивающей деятельности в кабинете прослеживаются 3 зоны: рабочая зона учителялогопеда, зона индивидуальной коррекционной работы, образовательная зона.
5. Оборудование логопедического кабинета
5.1. Оформление и оборудование логопедического кабинета обеспечивает
комфортность и многофункциональность.
5.2. В рабочей зоне учителя-логопеда размещается:
-письменный стол;
-рабочее кресло;
-стеллаж для размещения методических материалов, диагностического
инструментария, служебной документации;
-полка для методической литературы;
-магнитофон;
-компьютер;
-принтер;
-сканер.
5.3.В образовательной зоне для групповых занятий:
-комплекты мебели (стол-стул) для групповых занятий,
-наборное полотно;
-настенная азбука;
- доска;
-настольно-печатные игры;
-дидактический материал, учебно-методические пособия;
-фланелеграф.
5.4.В зоне индивидуальных занятий:
-комплект мебели;
-зеркала для индивидуальной работы;
-настенное зеркало;
-логопедический инструментарий (зонды, шпатели);
-индивидуальные веера букв;
-пособия для индивидуальных занятий.

6. Документация логопедического кабинета
6.1. Нормативно-правовые документы (указания, инструкции) по организации
работы логопеда.
6.2. При оказании логопедической помощи учителем-логопедом МБДОУ
ведется документация согласно приложению 1 к Положению.
7. Ответственность за кабинет
7.1. Учитель-логопед должен постоянно:
- контролировать и соблюдать сохранность имущества, которым оборудован
кабинет;
- выполнять санитарно-гигиенические нормы во время образовательного
процесса;
- пополнять учебно-методическую, материально-техническую базу кабинета.
7.2. Критерий оценки работы логопедического кабинета относится к
компетенции администрации МБДОУ.
8. Инструкция по безопасности учителя-логопеда
8.1. Учитель-логопед должен знать и соблюдать инструкцию по охране жизни
и здоровья детей, технике безопасности, строго соблюдать трудовую и
производственную дисциплину.
8.2. Изучать и совершенствовать безопасные приёмы труда.
8.3. Добиваться скорейшего устранения недостатка в работе, вызывающих
несчастные случаи.
8.4. Строго соблюдать инструкцию по правилам безопасного пользования
электрооборудованием, санитарные правила, правила пожарной безопасности,
правила личной гигиены.
8.5.Перед началом работы необходимо:
-тщательно вымыть руки;
-подготовить для работы всё необходимое;
-произвести стерилизацию логопедических зондов (обработкой этиловым спиртом).
8.6. Во время работы необходимо:
- выполнять требования, связанные с охраной и укреплением здоровья детей;
- содержать логопедические зонды в соответствии с санитарноэпидемиологическими требованиями;
- пользоваться одноразовыми деревянными шпателями;
- информировать мед. работника о своих наблюдениях за состоянием здоровья детей;
- вести необходимую документацию;
- следить за тем, чтобы во время занятий, в руках у детей не было острых
металлических предметов;
- лекарства, дезинфицирующие средства – хранить в закрытом шкафу, в
недоступном для детей месте;
8.7. Запрещается:
-удлинять продолжительность занятий с детьми, сокращать перерывы между ними;
-оставлять детей без присмотра.

Приложение 1
Документация учителя-логопеда ДОУ.
1. Рабочая программа коррекционно- развивающей работы с детьми с тяжелыми
нарушениями речи.
2. Годовой план работы специалиста.
3. Календарно-тематическое планирование коррекционной непосредственнообразовательной деятельности учителя-логопеда.
4. Циклограмма учителя-логопеда.
5. График работы учителя –логопеда.
6. График индивидуальной работы учителя-логопеда с детьми.
7. Речевые карты детей с индивидуальным образовательным маршрутом.
8. Мониторинг речевого развития детей с ТНР.
9. Журнал учета посещаемости индивидуальных занятий специалистов.
10. Журнал движения детей по годам.
11. Журнал профилактической работы коррекции нарушений у детей.
12. Список детей групп компенсирующей направленности.
13. Коллегиальные заключения детей.
14. УМК учителя-логопеда.
15. Положение об оказании коррекционной помощи в ДОУ.
16. Положение о кабинете учителя-логопеда.
17. Должностная инструкция учителя-логопеда.
18. Режим занятий.