Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №315 г. Челябинска»
454139, г. Челябинск, ул. Василевского, 77а, т. (351)255-15-52,
e-mail: mdou315@mail.ru
ПРИНЯТ
педагогическим советом МДОУ
от «29» августа 2025 г.
протокол № 1
УТВЕРЖДЁН
Заведующим МБДОУ
«ДС № 315 г. Челябинска»
___________ О.В. Шебодаевой
Приказ № ______
от ____________________ 2025 г.
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 7B4C399B28E007A83AE8101CA89020F1
Владелец: Шебодаева Ольга Владимировна
Действителен: с 10.06.2025 до 03.09.2026
ГОДОВОЙ ПЛАН
на 2025-2026 УЧЕБНЫЙ ГОД
Челябинск, 2025
СОДЕРЖАНИЕ
1. Итоги деятельности в 2024-2025 учебном году
1.1.Анализ целевого компонента плана прошедшего учебного года
1.2.Физическое развитие и здоровье воспитанников
1.3.Кадровое обеспечение образовательной деятельности
1.4.Анализ состояния образовательного процесса ДОУ
1.4.1.Оценка образовательной деятельности
1.4.2.Оценка организации образовательного процесса
1.5.Анализ взаимодействия ДОУ с социокультурными институтами
1.6.Анализ материально - технической базы
1.7.Оценка развивающей предметно-пространственной среды МДОУ
1.8.Оценка финансово-экономического обеспечения
1.9.Оценка системы управления МДОУ
2. Мероприятия, направленные на обеспечение качества
управления МДОУ в 2025– 2026 учебном году
2.1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности МДОУ
2.2. Организационное обеспечение управления МДОУ
2.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса МДОУ
2.4. Материально-техническое обеспечение деятельности МДОУ
2.5. Обеспечение безопасных условий жизнедеятельности участников
образовательного процесса
2.6. Контрольно-аналитическая функция управления МДОУ
3. Циклограмма управленческой деятельности
3.1. Циклограмма регулярно проводимых мероприятий
3.2. Циклограммы деятельности управленческого аппарата
3.2.1. Циклограммы деятельности заведующего
3.2.2. Циклограммы деятельности зам.зав.по ВМР
3.2.3 Циклограммы деятельности старшего воспитателя
3.2.4 Циклограммы деятельности зам.зав.по АХР
3.3.Циклограммы деятельности специалистов МДОУ
3.3.1.Циклограммы деятельности инструктора по гигиеническому
воспитанию
3.3.2.Циклограммы деятельности педагога-психолога
3.3.3. Циклограммы деятельности музыкального руководителя
3.3.4 Циклограммы деятельности учителя-логопеда
3.3.5 Циклограммы деятельности учителя-дефектолога
3.3.6 Циклограммы деятельности инструктора по физической культуре
4. Реализация годовых задач методической работы МДОУ
4.1.Мероприятия по реализации годовых задач методической работы
4.2.Сетевой график по работе с семьями воспитанников в 2025 – 2026
учебном году
2
3
3
4
7
14
16
18
19
20
22
24
27
27
27
28
29
30
31
34
34
36
36
38
39
40
42
42
43
44
46
47
48
49
49
60
1. Итоги деятельности в 2024-2025 учебном году
Оценку деятельности учреждения мы осуществляем по 3-х уровневой
шкале:
3 балла - оптимальный уровень - работа выполнена максимально качественно
в данных условиях, в наилучшем варианте из множества возможных, имеется
большой творческий потенциал, отлажена система работы.
2 балла - достаточный уровень - выполнение работы достаточно
качественное, удовлетворяются заявленные высокие потребности; допускаются
лишь небольшие неточности, отступления, не влияющие на общее состояние
работы. Работа выполняется ровно, носит исполнительский характер.
1 балл - низкий уровень - требования к работе выполняются не полностью,
эпизодически, формально, имеют чисто внешние признаки.
Выбранную шкалу оценивания используем в отношении каждого из
нижеприведенных критериев, что позволяет в заключении дать итоговую оценку
управления и деятельности учреждения в целом
1.1. Анализ целевого компонента плана прошедшего
учебного года
В 2024-2025 учебном году одной из задач, решаемых коллективом
МБДОУ «Детский сад № 315 г. Челябинска», была «Создание организационнопедагогических условий для партнерского взаимодействия МБДОУ с семьей
через использование современных интерактивных форм работы с родительской
общественностью».
Для эффективного управления реализацией системы работы по созданию
организационно-педагогических условий для партнёрского взаимодействия ДОУ с
семьей была создана организационная модель, координирующая деятельность
участников программы. Поэтапное внедрение комплексной системы обеспечили
совещания участников на начальном, промежуточном и завершительном этапах,
определяющие эффективность проведенных мероприятий.
В ходе реализации системы работы по созданию организационно-педагогических
условий для партнёрского взаимодействия ДОУ с семьей были предприняты
следующие шаги:
- разработан пакет консультаций для педагогов по созданию условий для
формирования предпосылок инженерного мышления у детей дошкольного возраста
(«Взаимодействие с семьями воспитанников как участниками образовательных
отношений», «Современные формы взаимодействия с семьёй»);
- составлены методические рекомендации для педагогов по организации
партнёрского взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников;
- проведены семинары-практикумы для педагогов с использованием опыта работы
по организации эффективного взаимодействия семьи и ДОУ («Эффективное общение и
взаимодействие с родителями дошкольников», "Интерактивные формы
взаимодействия с родителями в ДОУ (Дискуссия: круглый стол, дебаты, симпозиум;
Досуговые мероприятия; Родительская почта; Тематические акции; Вечер вопросов и
ответов; Семейные клубы, «Эффективные формы построения партнерских
3
взаимоотношений семьи и детского сада» (Внедрение разнообразных форм
сотрудничества с родителями; Взаимодействие детского сада и семьи);
В результате реализации комплексной системы по созданию организационнопедагогических условий для партнёрского взаимодействия ДОУ с семьей можно
констатировать
положительную
динамику
в
развитии
партнерских
взаимоотношений семьи и ДОУ и повышение образовательного уровня педагогов по
проблеме.
Реализация вариативной части ОП ДОУ, а также приоритетные
направления деятельности МБДОУ «ДС № 315 г. Челябинска» обусловили
постановку и решение еще двух годовых задач.
Так в основном здании и структурном подразделении № 2 решалась
годовая задача «Создание организационно-методических условий реализации
вариативной части ОП ДО модуля «Мы - будущие инженеры» в рамках
приоритетного направления деятельности МБДОУ».
При решении данной годовой задачи были проведены следующие
организационно-методические и педагогические мероприятия:
- Образовательный трек «Развивающие презентации по ознакомлению
детей 5-7 лет с техническими профессиями»;
- Разработка методических рекомендации по созданию и использованию
дидактических игр и пособий для алгоритмического мышления дошкольников;
- Семинар-практикум «Создание условий для формирования предпосылок
инженерного мышления воспитанников» (Инженерное мышление взрослых и
детей: сходства и отличия; Конструктивно - модельная деятельность детей 2-3
лет в ДОУ»/из опыта работы/; Играем и развиваемся с игровым набором «Дары
Фрёбеля»; Инженерная книга как средство развития технического творчества и
основ инженерного мышления детей 5-7 лет);
- Педагогическая мастерская «От идеи к результату» («Организация
развивающей предметно-пространственной среды для детей 2-3 лет
#конструирование#сенсорика», «Техносреда для детей 5-7 лет #лаборатория_
«Все своими руками»).
В структурном подразделении № 1 МБДОУ «ДС № 315 г. Челябинска»
реализуется
приоритетное
направление
художественно-эстетической
направленности «Краски детства» и годовой задачей по данному направлению
стало
«Создание
условий,
способствующих
развитию
навыков
самостоятельности и творческой свободы, самовыражения у детей дошкольного
возраста в процессе изобразительной деятельности».
Для реализации данной годовой задачи были запланированы и проведены
методические и педагогические мероприятия, направленные на эффективное
достижение поставленных целей:
- Образовательный трек «Нетрадиционные техники рисования в детском
саду и их роль в развитии детей дошкольного возраста. Виды техники
нетрадиционного рисования»;
- Разработка цикла консультаций для родителей «Нетрадиционные
техники рисования для детей 3-4 лет»;
- Семинары-практикумы («Развитие навыков самостоятельности и
творческой свободы самовыражения у детей дошкольного возраста в процессе
4
изобразительной деятельности», «Нетрадиционные техники рисования в детском
саду и их роль в развитии детей раннего возраста», «Наполнение группового
пространства продуктами детского творчества»);
- Мастер-класс для педагогов по рисованию на прозрачных мольбертах.
Тема «Зимний пейзаж за окном».
Сочетание изучения развития детей дошкольного возраста и внедрения
эффективных педагогических технологий, обеспечивающих повышение
эффективности навыков самостоятельности, творческой свободы и
самовыражения дошкольников в техническом и художественно-эстетическом
направлениях деятельности, а также включение педагогов в исследовательскую
деятельность с применением традиционных и новейших методов,
способствовало повышению качества образования, его доступности через
построение индивидуальных образовательных траекторий воспитанников,
расширения спектра курсов повышения квалификации, привлечения
партнерских организаций, развитие профессиональных компетентностей
педагогических и руководящих работников.
В результате можно отметить положительную динамику состояния технического
и художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста.
РЕЗЮМЕ: Целевой компонент плана реализован на оптимальном уровне.
1.2.Физическое развитие и здоровье воспитанников
Здоровье детей, посещающих ДОУ, является предметом пристального
внимания коллектива. Дважды в год проводится диагностика уровня физической
подготовленности воспитанников, анализируется состояние здоровья детей,
ежегодно проводится углубленный медосмотр воспитанников ДОУ.
Год
Абсолютно здоровых Имеющие отклонения
2023 г.
2024 г.
Имеющие
заболевания
Кол-во
%
В
психическом В
физическом
развитии
развитии
Кол-во
%
Кол-во %
Кол-во
52
9,5
16
2,9
76
13,9
404
другие
%
73,7
Физическое развитие детей
Уровень физического развития детей (к концу учебного года)
Высокий Средний
Всего детей в ДОУ 548, из них:
482/88% 66/12%
Уровень физического развития
Низкий
Заболеваемость
Показатели
2023
2024
Среднесписочный состав
Всего дней посещения
Посещаемость
585
548
5
Посещаемость на 1 ребенка в год
Пропуски
Всего пропусков по простудным заболеваниям
Число пропусков на одного ребенка в год
Число пропусков по простудным заболеваниям на 1 ребенка
Средняя продолжительность одного заболевания
Количество случаев заболевания
Количество случаев на одного ребенка
Количество часто и длительно болеющих детей
Число детей ни разу не болевших за год
Индекс здоровья (%): (число ни разу не болевших в году детей/ на
списочный состав)*100
Уровень состояния здоровья
Группы здоровья
1 группа
2 группа
3 группа
4 группа
2023 г.
2024 г.
63
433
89
52
404
92
За анализируемый период отмечается тенденция незначительного
снижения количества детей с 1 группой здоровья и не значительным снижением
количества детей 2 группы. Это можно объяснить общим снижением уровня
здоровья населения, а также наличием неблагоприятной экологической
обстановки в регионе.
Процент детей, имеющих патологию по нозологиям (состоящих на Дучете)
№ п/п
Классификация болезней
2023 г
2024 г.
1
2
3
Болезни органов дыхания
Болезни эндокринной системы
Болезни органов пищеварения
64
58
17
34
21
35
4
5
Болезни мочеполовой системы
Болезни кожи и подкожной клетчатки
49
52
14
17
6
7
8
9
10
Болезни костно-мышечной системы
Болезни нервной системы
Болезни системы кровообращения
Психические расстройства
Врожденные аномалии
27
22
0
37
38
0
0
Ведущее место в патологии занимают заболевания органов дыхания и
заболевания костно-мышечной системы, пищеварения (по МКБ в эту группу
входят и пупочные грыжи, которые дают основное количество наблюдаемых),
органов кровообращения (основная масса наблюдаемых с малыми аномалиями
развития сердца, гемодинамически незначимых). Большое количество патологий
объясняется несколькими причинами:
- ухудшением здоровья населения вообще;
- врожденными патологиями детей;
- неблагополучными социальными условиями;
6
и тем, что все дети, поступающие в детский сад, имеют в анамнезе
диагностированные патологии разного рода.
Показатели адаптации вновь прибывших детей в 2024 году
Всего детей по группам
группа № 1
группа № 2
группа № 1 (СП1)
группа № 3 (СП2)
Итого:
%
26
24
8
6
64
100
%
Характер адаптации
Легкая
Средней
тяжести
10
15
8
14
2
4
3
2
23
35
35,9%
54,7%
Тяжелая
Крайне
тяжелая
0
0
0
0
0
0
1
2
2
1
6
9,4%
Анализ процесса адаптации помогает вскрыть причины возможной
заболеваемости детей. Успешность процесса адаптации проявляется в
поведенческих реакциях и в продолжительности адаптационного периода. В
2024-2025 учебном году в ДОУ поступили 64 человека: из них 35,9% легко
адаптировались к условиям детского сада, 547% детей перенесли среднюю
степень адаптации, у 9,4% вновь прибывших детей адаптация прошла в
усложненной форме.
Данные о травматизме
Место
2023
2024
В ДОУ
Дома
0
0
1
0
Резюме:
Тенденции к увеличению уровня заболеваемости у воспитанников в
сравнении за 2 года объясняются увеличением количества детей в ДОУ раннего
возраста с 1 года, несформированностью иммунной системы у детей раннего
возраста, продолжительностью адаптационного периода, вследствие выхода
детей раннего возраста в ДОУ на адаптацию преимущественно во 2 половине
2024-2025 учебного года.
Общая заболеваемость по ДОУ значительно ниже районных и городских
показателей в целом.
Анализ физического развития воспитанников к концу учебного года
показывает средний уровень результативности образовательной деятельности в
данном направлении.
Работа по оздоровлению детей проводилась на достаточном уровне.
7
1.3. Кадровое обеспечение образовательной деятельности
№
п/п
Категории педагогических
работников
и
руководящих
Количество педагогов
Потребность
1.
Заведующий
1
0
2.
Заместитель заведующего
3
0
3.
Старший воспитатель
2
0
4.
Воспитатель
39
6
5.
Психолог
1
1
6.
Инструктор физкультуры
2
1
7.
Музыкальный руководитель
3
1
8.
Учитель-логопед
8
0
9.
Учитель-дефектолог
2
0
Профессиональный уровень педагогов
Уровень образования
Количество
педагогов
%
Высшее образование
28
51%
Незаконченное высшее образование
0
Среднее профессиональное
педагогическое образование
23
42%
Среднее образование
4
7%
Квалификационный уровень педагогов
Квалификационная категория
Количество
педагогов
%
Высшая квалификационная категория
22
40%
Первая квалификационная категория
18
32,7%
Без квалификационной категории
15
27,3%
Стаж работы педагогов ДОУ
Педагогический стаж (полных лет)
Количество педагогов
%
1 - 3 года
6
10,91%
3 - 5 лет
5
9,09%
5 - 10 лет
6
10,91%
10 - 15 лет
8
14,54%
15 - 20 лет
12
21,82%
20 и более лет
18
32,73%
Организация методической работы в ДОУ направлена на оказание
методической помощи педагогам, способствующей повышению уровня
педагогического мастерства и творческого потенциала всех педагогов, развитию
8
интереса к инновационной работе.
Создание условий для саморазвития педагогов способствуют различные
внешние формы повышения профессиональной квалификации:
- учеба на курсах в учреждениях повышения квалификации;
- участие в работе районных и городских методических объединений;
- участие в районных, городских - смотрах конкурса;
- участие во всероссийских конкурсах;
- участие в инновационной деятельности.
Необходимость повышения квалификации с использованием внутренних
форм определяется на основе анализа профессиональных потребностей
педагогов, изучения результата их деятельности. В ДОУ используются как
традиционные формы работы с коллективом (семинары, семинары-практикумы,
консультации, открытые просмотры, смотры-конкурсы), так и новые активные
формы (деловые игры, игровые тренинги, анализ конкретных ситуаций,
дискуссии, мастер-классы).
Повышение квалификации педагогических кадров
2023 г.
Какие курсы и где
МАУ
«ЦРО»
Сколько педагогов и в %
2024 г
ДПО МАУ ДПО ГБУ
ДПО
«ЦРО»
«Челябинский
институт
развития образования»
4/7,6%
7/12,7%
12/21,8%
МБУ
ДПО
"Институт
гражданской
безопасности"
25/45,5%
В соответствии с графиком аттестации и поданными заявлениями педагоги
ДОУ систематически проходят аттестацию.
Аттестация педагогических кадров (за 5 лет)
Квалификационная
категория
2020-2021
уч.г.
2021-2022
уч.г.
2022-2023
уч.г.
2023-2024
уч.г.
2024-2025
уч.г.
Высшая категория
4
7
0
5
3
Первая категория
2
2
3
2
4
Одним из актуальных направлений работы по внутрифирменному
повышению квалификации является работа по самообразованию педагогов. С
целью повышения качества самообразования организована работа по созданию
портфолио педагогов как формы оценки его профессионализма и
результативности работы.
В ДОУ разработаны методические рекомендации для педагогов по
оформлению портфолио, организована работа по обмену опытом через показ
открытых форм работы с детьми.
Педагоги детского сада являются участниками районных методических
объединений: РМО музыкальных руководителей - 1 педагог, РМО учителейлогопедов – 4 педагога, РМО педагогов-психологов – 1 педагог. Педагоги
принимают активное участие в работе федеральной инновационной площадки
9
по теме «От Фребеля до робота: растим будущих инженеров», федеральной
инновационной
площадки
«Мобильное
Электронное
Образование»,
инновационной опорной площадке по теме инновационного проекта
«Психолого-педагогическое сопровождение детей с миграционной историей
семьи в условиях дошкольной организации»
Большое внимание уделяется обобщению и распространению передового
педагогического опыта работников детского сада, что отражается в публикациях
педагогов.
Участие педагогов в редакционно-издательской деятельности
№
п/п
1
2
3
4
Наименование работы,
ее вид
Статья
«Сенсорное
развитие
как
основа
формирования внимания,
мышления и речи детей
билингвов дошкольного
возраста»
Статья
«Работа
с
родителями детей раннего
возраста в рамках ДОО»
Статья «Социализация
детей-инофонов и детей
мигрантов в условиях
дошкольной
образовательной
организации»
Статья «Структура
адаптационной готовности
у детей-мигрантов в
условиях детского сада»
Выходные данные
Авторы
Диплом
победителя
всероссийского
конкурса
педагогического
мастерства
и
новаторства
Диплом
победителя
всероссийского
конкурса
профессионального
мастерства
для
педагогов, работающих
с детьми с ОВЗ
Свидетельство о
публикации в
образовательном СМИ
«Педагогический
альманах»
Е.С. Трошкина
А.Н. Аверьянова
О.В. Белканова
Е.В. Ввасильева
Е.Ю. Кривякова
https://www.pedalmanac.ru/4534
30
Свидетельство о
публикации в
образовательном СМИ
«Педагогический
альманах»
С.В. Окунева
https://www.pedalmanac.ru/4584
81
5
6
Статья «Актуальные
проблемы обучения и
воспитания детеймигрантов в
поликультурной
образовательной среде
ДОУ»
Авторская презентация
«Развитие речи у детей
старшего дошкольного
возраста»
Свидетельство о
публикации в
образовательном СМИ
О.А. Плотникова
Свидетельство о
публикации в сетевом
издании «Фонд 21 века»
Е.В. Васильева
Т.Г. Третьякова
А.А. Власова
И.А. Землякова
О.А. Плотникова
10
7
Авторская презентация
«Развитие речи у детей
среднего дошкольного
возраста»
Свидетельство о
публикации в сетевом
издании «Фонд 21 века»
А.Н. Аверьянова
О.В. Белканова
Т.В. Максимовская
Т.Н. Пехова
Е.С. Трошкина
А.Н. Аверьянова
О.В. Белканова
Т.В. Максимовская
Т.Н. Пехова
Е.С. Трошкина
Е.В. Васильева
Т.Г. Третьякова
А.А. Власова
И.А. Землякова
О.А. Плотникова
Е.В. Сабристова
Н.Н. Антонова
Е.Ю. Кривякова
К.В. Ярулина
С.В. Окунева
Н.Н. Рубан
Т.Г. Третьякова
8
Статья «ПсихологоСвидетельство о
педагогическое
публикации в сетевом
сопровождение детей с
издании «Фонд 21 века»
миграционной историей
семьи в условиях
дошкольной организации»
9
Серия онлайн-занятий
«Разговоры о важном для
дошколят»
Свидетельство о
публикации в сетевом
издании «Фонд 21 века»
10
Статья «Особенности
речевого развития детей
мигрантов»
11
Статья «Особенности
организации работы с
родителями детейбилингвов»
12
Статья «Использование
моделирования в
формировании навыков
самостоятельного
рассказывания у детей
мигрантов старшего
дошкольного возраста с
общим недоразвитием
речи»
Свидетельство о
публикации на
образовательном
портале СМИ «Лабиринт
знаний»
Свидетельство о
Т.Г. Третьякова
публикации
всероссийского
образовательнопросветительского
издания «Альманах
педагога»
Свидетельство о
К.В. Ярулина
публикации в СМИ
«Педагогический
альманах»
Также о высоком уровне профессионализма педагогов детского сада
свидетельствуют результаты участия в конкурсах районного, городского,
областного и федерального уровней.
11
Участие педагогов конкурсных мероприятиях
№
п/п
1
1.1
1.2
1.3
Мероприятие
Результат (педагог)
Районный уровень
Первый профсоюзный турнир по плаванию «Здоровая волна
- 2024» среди работников системы образования Ленинского
района посвящённый Году организационно-кадрового
единства
Отборочный этап конкурса профессионального мастерства
«Педагог года в дошкольном образовании - 2024»,
номинация «Педагогическое мастерство»
XXконкурс-фестиваль «Творческий учитель-творческий
ученик им. Первакова»
Куляхтина С. В.
Грамота участника
Разумова С. С.
Диплом участника
Кром Е. А.
Тумашова С.С.
Плотникова О. А.
Колесник А. И.
Колесник Э. Я.
Власова А.А.
Шебодаева О. В.
Диплом за участие
Отборочный этап городских соревнований «Веселые
старты» среди воспитанников дошкольных образовательных
учреждений Ленинского района
VI городской конкурс художественного чтения для детей
дошкольного возраста «Читай-ка»
Районный отборочный этап конкурса-выставке по
легоконструированию для дошкольников
Кром Е. А.
Диплом за участие
1.7
Финал спартакиады среди детских садов Ленинского района
по мини-футболу
Кром Е. А.
Диплом за участие
2.
2.1
Городской уровень
«Усовские педагогические чтения»
2.2
Городской этап соревнований «Веселые старты» среди
воспитанников дошкольных образовательных учреждений г.
Челябинска
Областной уровень
Акция «Мир добра, уважения и понимания-2024»
1.4
1.5
1.6
3.
3.1
12
Колесник Э. Я.
Диплом участника
Бусыгина К. А.
Диплом участника
Плотникова О. А.
Васильева Е. В.
Диплом
Диплом участие
Коннова Г. Р.
Кадышева Г. А.
Антонова Н. Н.
Рубан Н. Н.
Разумова С. С.
Столярова Л. В.
Окунева С. В.
Яруллина К. В.
Кривякова Е. Ю.
Пехова Т. Н.
Третьякова Т. Г.
Васильева Е. В.
3.2
Областная акция «Беру пример с мамы»
4.
4.1
Всероссийский уровень/ Федеральный уровень
Онлайн-олимпиада: «Заботливые руки»
4.2
4.5
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс
Воспитатель. Высшая квалификация 2024. Всероссийский
конкурс знаний №190 для воспитателей.
Всероссийская дистанционная олимпиада по знаниям
выпускника ДОУ «СКОРО В ШКОЛУ»
Всероссийский творческий конкурс «ОСЕННЯЯЯ ПОРАОЧЕЙ ОЧАРОВАНЬЕ…»
Всероссийский творческий конкурс «ОСЕННИЙ БУКЕТ»
4.6
II Всероссийски конкурс «ГОРДОСТЬ РОССИИ»
4.7
Всероссийски конкурс «Мой успех»
4.8
Всероссийская познавательная викторина «Как животные
готовятся к зиме»
4.9
Всероссийский конкурс осенних гербариев флористических
работ «ОСЕННЕЕ ОЧАРОВАНИЕ»
4.3
4.4
Плотникова О. А.
Белканова О. В.
Колесник Э. Я.
Сабристова Е. В.
Кром Е. А.
Диплом участника
Кривякова Е.Ю.
Кадышева Г. А.
Бусыгина К. А.
Куляхтина С. В.
Диплом участника
Кривякова Е.Ю.
Диплом
Куляхтина С. В.
Диплом
Третьякова Т. Г.
Диплом
Ярулина К. В.
Диплом
Ярулина К. В.
Диплом
Ярулина К. В.
Диплом
Ярулина К. В.
Диплом
Ярулина К. В.
Диплом
руководителя
Столярова Л. В.
Белканова О. В.
Васильева Е. В.
Диплом педагога
подготовившего
лауреата
4.10 Всероссийский творческий конкурс поделок из природного
материала «ОСЕННИЕ МОТИВЫ»
Столярова Л. В.
Диплом педагога
подготовившего
победителя
4.11 Всероссийский творчески конкурс для детей «Мир педагога» Рубан Н. Н.
Диплом куратора
4.12 Всероссийский педагогический конкурс Педагогика XXI
века: опыт, достижения, методика
Рубан Н. Н.
Диплом лауреата 1
степени
4.13 Всероссийский конкурс «Экология. Природа. Человек»
Рубан Н. Н.
Диплом
Рубан Н. Н.
4.14 Международный творческий конкурс «Престиж»
13
Диплом куратора
4.15 XI Открытый Уральский конкурс Рабочей песни
Кром Е. А.
Тумашова С.С.
Плотникова О. А.
Колесник А. И.
Колесник Э. Я.
Власова А.А.
Шебодаева О. В.
Диплом за участие
4.16 Использование текстовых нейросетей для улучшения работы
воспитателя в соответствии с требованиями ФОП ДО:
реализация родительского просвещения геймификация
образования, ежедневное психолого-педагогическое
сопровождение воспитанников, развитие творческих
способностей детей
4.17 XXIV Всероссийский педагогический конкурс «Секреты
педагогического мастерства», номинация: «Методические
разработки»
Разумова С. С.
Диплом участника
конкурса
4.18 Всероссийский творческий конкурс «Осенние превращения»
(конкурс поделок)
Рубан Н. Н.
Диплом
руководителя
участника
всероссийского
творческого
конкурсе
Ярулина К. В.
Диплом
Васильева Е. В.
Диплом педагога
4.19 Всероссийский конкурс в номинации «Декоративноприкладное творчество»
4.20 Международный конкурс изобразительного искусства,
декоративно-прикладного творчества и фотографии
«ЗОЛОТОЕ СИЯНИЕ ОСЕНИ»
4.21 Международный творческий конкурс «Творческий
марафон»
4.22 IV Всероссийский творческий конкурс «Осенние фантазии»
4.23 Всероссийский творческий конкурс поделок из природного
материала «Осенние мотивы»
4.24 Всероссийская онлайн-олимпиада «Россия-Родина моя»
Разумова С. С.
Диплом победителя
(2 место)
Пяткова О. Г.
Сертификат
Пяткова О. Г.
Диплом куратора
Окунева С. В.
Окунева С. В.
4.25 Всероссийская олимпиаде «Заботливые руки»
Окунева С. В.
4.26 Всероссийское тестирование работников образования
«Инклюзивное образование»
4.27 IV Всероссийский творческий конкурс «Осенние фантазии»
Окунева С. В.
Диплом победителя
Окунева С. В.
5.
5.1
Всероссийский с международным участием
Международный творческий конкурс «Моя Россия»
5.2
Организатор Международного конкурса детского творчества
14
Ярулина К. В.
Сертификат
куратора
Куляхтина С. В.
5.3
5.4
5.5
5.6
«Осень золотая» 2024/2025 на базе МБ ДОУ «Детский сад
№315 г. Челябинска»
Международный педагогический конкурс «Образовательный
ресурс» (г. Москва).
Международный педагогический конкурс «Калейдоскоп
средств, методов и форм» (г. Москва).
Международный конкурс детского творчества «ОСЕНЬ
ЗОЛОТАЯ» 2024/2025
Международный конкурс детского творчества «ОСЕНЬ
ЗОЛОТАЯ» 2024/2025
Диплом
Разумова С. С.
Диплом (2 место)
Кадышева Г. А.
Диплом
Столярова Л. В.
Грамота за
подготовку
победителя
Штокарева Е. В.
Сертификат
Профессионализм педагогов подтверждают и имеющиеся звания и
награды:
- Почетная грамота Министерства образования и науки Челябинской
области - 1 педагог;
- Почетная грамота Министерства образования и науки Российской
Федерации - 1 педагог.
В ДОУ создан благоприятный психологический микроклимат. Разработана
система материального стимулирования педагогов на ведение инновационной
деятельности, на участие в муниципальных конкурсах.
Резюме:
Кадровый состав образовательного учреждения позволяет качественно
осуществлять образовательную деятельность.
Отмечается достаточно высокий квалификационный уровень педагогов,
обеспечивающий высокую активность педагогов в обобщении и трансляции
опыта, освоении современных технологий работы с детьми. Уровень
квалификации педагогического персонала учреждения позволяет качественно
спланировать и организовать образовательный процесс, и, в свою очередь,
получить максимально возможные образовательные результаты.
Проводимый анализ кадрового потенциала учреждения выявляет
позитивные и негативные тенденции.
Положительные тенденции:
- преобладание в коллективе современных подходов к организации
образовательной деятельности;
- высокая активность большинства педагогов в профессиональном
развитии;
- использование педагогами в процессе профессионального развития
современных технологий, стремление к инновационной деятельности и
внедрению их в образовательный процесс в условиях реализации ФГОС ДО,
ФОП, ФАОП ДО (технологии проектирования, информационные технологии,
педагогические, социальные, творческие отчеты, презентации, технологии
«электронное портфолио» и пр.).
Негативные тенденции:
- часть инновационных направлений дошкольного образования
15
реализуется не всегда продуктивно и качественно;
- возникают риски в профессиональной деятельности педагогов.
1.4. Анализ состояния образовательного процесса ДОУ
1.4.1. Оценка образовательной деятельности
№
п/п
1
Критерии
Показатели
2
Удовлетворенность
родителей
образовательными
услугами,
предоставляемыми
ДОУ
3
Достижения
воспитанников
Доля
родителей,
удовлетворённых
качеством
образовательной программы
ДОУ
Доля
родителей,
удовлетворённых
качеством
предоставляемых
образовательных услуг
Доля
родителей,
удовлетворённых
качеством условий реализации основной
образовательной программы ДОУ
Доля
родителей,
удовлетворённых
качеством
дополнительных
образовательных услуг в ДОУ
Доля воспитанников, участвовавших в
районных,
окружных,
городских,
всероссийских
и
др.
мероприятиях
(конкурсы, выставки, фестивали)
к Доля
воспитанников,
имеющих
положительную оценку школьной зрелости
Готовность
школьному
обучению
Разработанность
основной
образовательной
программы
ДОУ
(ОП)
Сформированность
учебнометодического
комплекса
ОП
(УМК)
Разработанность
части
ОП,
формируемой
участниками
образовательных
отношений
Разработанность
рабочих программ
педагогов
Оценка показателя
4
100%
100%
100%
100%
76,4%
100%
Соответствие структуры и содержания
каждого раздела ОП требованиям ФГОС
Наличие
организационно-методического
сопровождения процесса реализации ОП, в
том числе в плане взаимодействия с
социумом
Степень
возможности
предоставления
информации о ОП семье и всем
заинтересованным лицам, вовлечённым в
образовательный процесс, а также широкой
общественности
Степень
достаточности
УМК
для
реализации целевого раздела ОП
Соответствует
Соответствие части ОП, формируемой
участниками образовательных отношений
специфике
ДОУ
и
возможностям
педагогического коллектива
Соответствует
Соответствие рабочих программ педагогов
целевому и содержательному разделам ОП,
квалификации педагогов
Соответствует
16
Наличие
3
3
Внедрение новых
форм дошкольного
образования
Создание
и
использование
развивающих
образовательных
технологий
Эффективность
психологопедагогических
условий
для
реализации ООП
Эффективность
развивающей
предметнопространственной
среды ДОУ
Учет особых образовательных потребностей
отдельных категорий детей, в том числе с
ограниченными возможностями здоровья
Доля педагогов, освоивших инновационные
технологии в рамках курсовой подготовки,
методической работы
Учитываются
Создание и реализация системы психологопедагогической
оценки
развития
воспитанников, его динамики, в том числе
измерение личностных образовательных
результатов ребёнка.
Учёт психолого-педагогической оценки
развития воспитанников при планировании
и
организации
образовательной
деятельности
Поддержка индивидуальности, инициативы
и
самостоятельности
детей
в
образовательной деятельности
Консультативная поддержка педагогов и
родителей по вопросам воспитания и
обучения воспитанников
Соответствие
содержания
предметнопространственной среды ОП и возрастным
возможностям детей
Организация
образовательного
пространства и разнообразие материалов,
оборудования и инвентаря (в здании и на
участке) в соответствии с требованиями
государственного
образовательного
стандарта
(трансформируемость,
полифункциональность,
вариативность,
доступность, безопасность)
Наличие условий для общения и совместной
деятельности воспитанников и взрослых (в
том числе воспитанников разного возраста),
во всей группе и в малых группах,
двигательной активности воспитанников, а
также возможности для уединения
3
94,5%
3
3
3
3
2
3
1.4.2. Оценка организации образовательного процесса
№
1
Критерии
2
Эффективность
расписания
занятий
Эффективность
Показатели
3
Соблюдение
требований
СанПин
при
проведении занятий
Соответствие расписания занятий возрастным
особенностям детей
Обеспечение развивающего характера занятий
17
Оценка показателя
4
Соблюдение
Соответствие
3
организации
занятий
Обеспечение условий для познавательной
активности самостоятельности детей
Оптимальное чередование различных видов
деятельности
Оптимальное
использование технических
средств
обучения,
информационнокоммуникационных технологий
Эффективность
Соответствие
планирования
современным
планирования
нормативным и концептуально-теоретическим
образовательног основам дошкольного образования
о процесса
Соответствие планов возрастным возможностям
детей
Учёт оценки индивидуального развития детей
при планировании образовательной работы
Эффективность
Соответствие
развивающей
предметноусловий
для пространственной среды ОП ДОУ
организации
Соответствие
развивающей
предметнообразовательной пространственной среды СанПиН
работы
в Соответствие
развивающей
предметноповседневной
пространственной среды ФГОС
жизни
Эффективность
Подключение к сети Интернет, организация
информатизации Интернет-фильтрации
образовательног Наличие локальной сети в ДОУ
о процесса
Своевременность обновления оборудования
3
3
3
3
3
3
3
3
3
Наличие
Отсутствие
3
Резюме:
Анализ степени удовлетворенности качеством образовательного процесса
взрослых субъектов образовательного процесса показывает, что:
100 % родителей положительно оценивают качество предоставляемых
образовательных услуг.
Уровень квалификации педагогического персонала учреждения позволяет
качественно спланировать и организовать образовательный процесс, и, в свою
очередь, получить максимально возможные образовательные результаты.
Педагоги в своей работе в основном ориентируются на усредненные
нормативы развития, характерные для того или иного возраста, концентрируя
внимание на индивидуальных особенностях воспитанников.
Организованные формы работы с детьми занимают более 60% от общего
времени, выбор отдается групповым или индивидуальным формам работы.
Педагоги учреждения предпочитают нетрадиционные формы работы с детьми,
при этом не испытывают затруднения в ведении образовательной работы в
условиях
дифференциации
и
индивидуализации
образования.
Дифференцированной и индивидуальной работе с детьми отводится 30% от
времени пребывания ребенка в детском саду.
Анализ состояния образовательного процесса в ДОУ позволяет сделать вывод
о достаточно высоком уровне данного показателя.
Работу по обеспечению качества образовательного процесса необходимо
продолжить в следующих направлениях (задачи):
18
1. Создать организационно-педагогические условия в ДОУ для
формирования у детей и взрослых чувства любви к родной стране, родному
краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе,
культуре и традициям.
2. Внедрение «метода проекта» в образовательный процесс как
условие, способствующее развитию познавательно-речевых способностей
воспитанников ДОУ.
1.5. Анализ взаимодействия ДОУ с социокультурными
институтами
№
п/п
Социокультурные
институты
1
Кукольный
театр
2
3
4
5
Способ (формы)
взаимодействия
Цель взаимодействия
Способствовать
Организация спектаклей в
эстетическому
и ДОУ
эмоциональному
развитию детей
Областное
Укрепление
Организация экскурсий, в
государственное нравственнотом числе виртуальных
бюджетное
патриотических
учреждение
чувств
культуры
воспитанников,
«Государственн познавательное
ый
развитие
исторический
музей Южного
Урала»
Муниципальное Познавательное и Организация
экскурсий,
казённое
эстетическое
праздников, тематических
учреждение
развитие
занятий
культуры
воспитанников
«Центральная
система детских
библиотек»
Детские
сады
Ленинского
района
г.
Челябинска
(№№436, 238,
267, 283, 368,
29)
Сетевое
взаимодействие по
вопросам
психологопедагогического
сопровождения
воспитанников с
миграционной
историей семьи
МБОУ «СОШ Преемственность
№
32
г. целей
и
Челябинска»
содержания
обучения
и
развития ребёнка в
Организация и проведение
совместных мероприятий,
в том числе в онлайн
формате по социализации
и адаптации детей с
миграционной
историей
семьи.
Экскурсии
в
школу.
Совместная работа ДОУ и
школы с родителями по
подготовке детей к школе.
Организация и проведение
19
Результат
взаимодействия
Ежемесячно
организовывались
театры в ДОУ
Экскурсии
тематическим
экспозициям
музея
по
Экскурсии
в
библиотеки
Ленинского
района
г.
Челябинска,
проведение
тематических
занятий
сотрудниками
библиотек в ДОУ
Онлайн занятия,
онлайн
трансляции
«Разговоры
о
важном
для
дошколят».
Обеспечение
запросов
родителей
по
подготовке детей
к обучению в
6
7
ДОУ и школе,
организация
сетевого
взаимодействия
при
реализации
плана мероприятий
РДДМ «Движение
первых»
МБОУ «СОШ Преемственность
№
146
г. целей
и
Челябинска»
содержания
обучения
и
развития ребёнка в
ДОУ и школе
Поликлиника № Укрепление
6
здоровья
и
своевременная
коррекция
имеющихся
нарушений
в
здоровье каждого
ребенка.
8
МБУ
Помощь
детям,
«ЦППМСП
нуждающихся
в
Ленинского
психологорайона
г. педагогической и
Челябинска»
медикосоциальной
помощи
9
ФГБОУ
СПО Формирование у
«ЧГПК № 2»
студентов
целостного
представления
о
воспитательнообразовательном
комплексе
современного
дошкольного
мероприятий
в школе, проведение
соответствии с планом совместных
РДДМ «Движение первых» праздничных,
спортивных
мероприятий,
мастер-классов,
благотворительны
х акций.
Экскурсии
в
школу. Обеспечение
Совместная работа ДОУ и запросов
школы с родителями по родителей
по
подготовке детей к школе. подготовке детей
к обучению в
школе
Еженедельный
осмотр Положительная
детей
педиатром, динамика
консультирование
состояния
воспитателей, родителей. здоровья детей.
Ежегодный комиссионный Переход
из
осмотр детей 5-7 лет и третьей
группы
детей,
состоящих
на здоровья
во
диспансерном
учете вторую, из второй
специалистами
в первую.
поликлиники
(ЛОР,
окулист,
невропатолог,
хирург). Обследование на
гельминты 1 раз в год.
Логопедическое
обследование детей 3-х и
5-ти лет
Сетевое взаимодействие
Договор
о
сотрудничестве.
Организация
индивидуальных и
подгрупповых
занятий учителялогопеда,
педагогапсихолога,
учителядефектолога.
Консультации для
детей и родителей,
ППК.
Организация и проведение Овладение
на базе ДОУ учебной и студентами
производственной
колледжа
практики студентов (2 функциями
человека), показательных воспитателя
в
занятий по методикам группах
познавательного развития дошкольного
детей.
возраста.
Пополнение
20
учреждения
и
воспитателе
как
главном субъекте
воспитательного
процесса в детском
саду.
10
Кафедра
педагогики
ЮУрГГПУ
Разработка
и
уточнение
диагностических
методик изучения
особенностей
развития детей.
ДПО Повышение
квалификации
педагогов
ДОУ,
города и области,
обмен передовым
опытом работы
11
ФГБОУ
«ЧИРО»
12
МАУ
«ЦРО»
13
МБУ
ДПО Повышение
«Институт
квалификации
гражданской
педагогов ДОУ
безопасности»
ДПО Повышение
квалификации
педагогов ДОУ
Участие
сотрудников
кафедры и сотрудников
ДОУ
в
практикоориентированном
семинаре.
Выступления
педагогов
ДОУ
на
научнопрактических
конференциях, экспертиза
деятельности
ДОУ
преподавателями кафедры,
посещение
ДОУ
слушателями
курсов
повышения квалификации
для воспитателей и для
руководителей ДОУ.
Выступления
педагогов
ДОУ
на
научнопрактических
конференциях посещение
ДОУ слушателями курсов
повышения квалификации
для воспитателей и для
руководителей ДОУ.
Прохождение
сотрудниками ДОУ курсов
повышения квалификации
предметноразвивающей
среды ДОУ за счет
практических
заданий
студентов.
Развитие
банка
методического
обеспечения
образовательного
процесса.
Материалы
семинара.
Развитие
банка
документационног
о
обеспечения
управления ДОУ
В ДОУ повысили
квалификацию: 12
педагогов.
В ДОУ повысили
квалификацию: 7
педагогов
В ДОУ повысили
квалификацию:1
руководитель,
3
заместителя
заведующего по
ВМР,
1
заместитель
руководителя по
АХР, 1 заввхоз, 25
педагогов
РЕЗЮМЕ: взаимодействие с социальными институтами реализовывалось
на высоком уровне.
21
1.6. Анализ материально- технической базы
В течение 2024-2025 учебного года повышенное внимание уделялось
вопросам безопасности, укрепления здоровья участников образовательного
процесса, обновления и совершенствования материально - технической базы
учреждения.
Одним из важных направлений данной работы было выполнение
предписаний надзорных органов
№
п/п
Заключения надзорных
органов (дата, №)
Предписания надзорных
органов
Основные действия по
исполнению предписаний
Другие
Значимым направлением в деятельности администрации было
поддержание в исправном состоянии конструкций зданий, инженерных сетей,
энергоснабжением. Каждый год успешно и в срок проводится подготовка
системы отопления к началу отопительного сезона, проводится ремонт и
поверка приборов для теплоузла, средств защиты.
Большое внимание уделялось благоустройству территории ДОУ.
Территории детского сада озеленены насаждениями по всему периметру. На
территориях учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников,
газоны, клумбы и цветники (уголок сада, огород, уголок леса, альпийский ручей
и т.д.).
Оценка материально-технического обеспечения:
1
2
№
п/п
Критерии
Показатели
Оценка
показателя
1
2
Оснащенность
групповых
и
функциональных
помещений
3
Соответствие
материально-технической
базы требованиям ФОП ДО
Степень использования материальной базы
в образовательном процессе
Степень
обеспечения
техническими
средствами (компьютеры, видеотехника и
др.) образовательного процесса
Соответствие
оборудования,
мебели,
средств обучения СанПиН
Соответствие
технологического
оборудования современным требованиям
Соответствие
оборудования,
мебели,
средств обучения требованиям охраны
труда и пожарной безопасности
Своевременность проведения необходимого
ремонта здания и оборудования
Своевременность замены оборудования
(водоснабжения, канализации, вентиляции,
освещения)
4
Динамика
обновления
материальнотехнической
базы
22
Соответствие
3
3
Соответствие
Соответствие
Соответствие
2
2
Полнота обеспечения товарами и услугами 3
сторонних организаций, необходимыми для
деятельности ДОУ
Резюме:
В ДОУ в основном созданы необходимые материально-технические
условия для реализации ФОП ДО, ФАОП ДО и ФГОС ДО.
Созданные материально-технические и другие условия обеспечивают
развитие образовательной инфраструктуры в соответствии с требованиями
нормативной базы и образовательной программы дошкольного образования.
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
осуществлялось на оптимальном уровне.
1.7. Оценка развивающей предметно-пространственной среды
МБДОУ «ДС № 315 г. Челябинска»
Работа по созданию развивающей предметно-пространственной среды
была направлена на обеспечение реализации образовательного потенциала
пространства и территории ДОУ, а также материалов, оборудования и инвентаря
для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями
каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта
особенностей и коррекции недостатков их развития.
№
п/п
1
Характеристики среды
Насыщенность среды:
- оснащение средствами обучения и воспитания (в том числе техническими),
соответствующими материалами, в том числе расходными, игровым, спортивным,
оздоровительным оборудованием, инвентарём в соответствии с ОП ДО
- разнообразие материалов, оборудования и инвентаря (в здании и на участке)
обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую
активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям
материалами (в том числе с песком и водой)
- организация образовательного пространства обеспечивают двигательную
активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных
играх и соревнованиях
- обеспечивается эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с
предметно-пространственным окружением
- организация образовательного пространства и разнообразие материалов,
оборудования и инвентаря обеспечивают возможность самовыражения детей,
самостоятельной исследовательской и продуктивной деятельности, творческих игр и
т.д.
2
3
3
3
3
3
Трансформируемость пространства:
- возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от
образовательной ситуации
- возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от
меняющихся интересов и возможностей детей
3
Уровень
выполнения
требований
2
3
Полифункциональность материалов:
- возможность разнообразного использования различных составляющих предметной
среды, например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т.д.
- наличие в ДОУ полифункциональных (не обладающих жёстко закреплённым
способом употребления) предметов, в том числе природных материалов, пригодных
для использования в разных видах детской активности (в том числе в качестве
предметов-заместителей в детской игре)
23
2
2
4
Вариативность среды:
- наличие в ДОУ различных пространств для игры, конструирования, уединения и
пр.
- наличие в ДОУ разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования,
обеспечивающих свободный выбор детей
- периодическая сменяемость игрового материала, появление новых предметов,
стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую
активность детей
- разнообразие материалов, из которых изготовлены элементы среды (дерево,
пластик, поролон, различные виды тканей и др.)
- разноуровневость элементов среды, обеспечивающих учет индивидуального
развития каждого ребенка
5
3
3
3
3
Доступность среды:
- доступность для воспитанников, в том числе детей с ОВЗ и детей-инвалидов, всех
помещений, где осуществляется образовательная деятельность
- свободный доступ детей, в том числе детей с ОВЗ, к играм, игрушкам, материалам,
пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности
- исправность и сохранность материалов и оборудования
- оптимальное количество игр, игрушек и пособий в соответствии с их назначением
и количеством детей в группе
6
3
3
3
3
3
Безопасность среды:
- соответствие всех элементов среды требованиям по обеспечению надёжности и
безопасности их использования, в т.ч. подтверждаемых сертификатами безопасности
и качества
- соответствие всех элементов среды требованиям психолого-педагогической
безопасности
3
3
Резюме:
Созданная в ДОУ развивающая предметно-пространственная среда
направлена на формирование активности воспитанников, обеспечивает в
достаточной степени развитие различных видов детской деятельности.
Развивающая среда ДОУ организована с учетом национально-культурных,
климатических условий, в которых осуществляется образовательная
деятельность, с учетом интересов детей и отвечает их возрастным особенностям.
1.8. Оценка финансово-экономического обеспечения
Анализ финансово-экономического обеспечения показал, что:
- поступление
финансовых
средств
из
государственного
(муниципального) бюджета увеличилось (снизилось) на ________%;
- поступление финансовых средств из внебюджетных источников
увеличилось (снизилось) на ________%;
- финансирование расходов на организацию питания увеличилось за
счёт бюджетных ассигнований/внебюджетных средств на __________;
- стоимость
питания
в
день
увеличилась
(снизилась)
за
счёт____________ и составила___________ (руб.)
- размеры расходования финансовых средств на оплату труда
работников ДОУ увеличились (снизились) на ________%;
- размеры расходования финансовых средств на развитие материальнотехнической базы ДОУ увеличились (снизились) на ________%;
- размеры расходования финансовых средств на обслуживание здания и
территория ДОУ увеличились (снизились) на ________%;
24
- экономия/перерасход по коммунальным услугам (теплоэнергии,
эл.энергии, водоснабжению и водоотведению) составил__________.
Резюме:
Уровень
руководства
финансово-экономической
деятельностью
учреждения позволяет (не позволяет) эффективно расходовать средства в
соответствии с планом и целями деятельности ДОУ.
Точное (неточное) знание состояния управляемого объекта, полный
(неполный) контроль, как входящих финансовых потоков, так и производимых
расходов ДОУ позволяет (не позволяет):
- прогнозировать и выявлять резервы улучшения финансового состояния
учреждения,
- успешно решать вопросы оптимизации и снижения расходования
финансовых средств на оплату труда работников ДОУ, обслуживания здания и
территории, развития материально-технической базы и др., разрабатывать
мероприятия по их реализации;
- успешно осуществить переход к новым экономическим отношениям в
сфере образования.
Использование (недооценка значимости) возможностей рыночных
механизмов обеспечивает (не обеспечивает) увеличение поступления
финансовых средств из внебюджетных источников.
8.2. Ключевым показателем, характеризующим деятельность ДОУ,
является муниципальный заказ на реализацию образовательной программы
дошкольного образования, подлежащего бюджетному обеспечению, и
определяемого социальными нормативами, выраженными как в натуральном,
так и в денежном исчислении.
Отчёт по показателям качества по муниципальному заданию
Пери
од
Коэффициент
посещаемости
(Дф/Др*100)
Дф-факт.дни
функционировани
я
Др- дни работы
план
факт
Среднее
число дней,
пропущенных
одним
ребёнком по
болезни
Кпр
по
болезни/Ср.с
п
план
факт
Укомплектованност
ь кадрами согласно
штатному
расписанию
(Уф/Упл*100)
Уфукомпл.фактическа
я
Уп-плановая
план
факт
Выполнение
натуральных
норм питания
(Вф/Вп*100)
Факт.выпол
н.
/плановое
Удовлетворённост
ь
родителей
качеством
образовательных
услуг
К
род.
с
полож.оценкой
/общее кол.род.
план
план
факт
факт
20242025_уч
.г.
Итого
Анализ качества выполнения муниципального задания показал:
- коэффициент посещаемости увеличился (уменьшился) на ______%;
- среднее число дней, пропущенных одним ребёнком по болезни составило
на 20__-20__уч.г. _____%, что характеризует его увеличение (снижение) на
______%;
25
- укомплектованность
кадрами
согласно
штатному
расписанию
характеризует достаточную (недостаточную) обеспеченность работниками по
итогам 20__-__уч.г.
- выполнение натуральных норм питания по сравнению с данными
(предыдущего года) 20___ г. стабильно и равномерно (не стабильно по
отдельным показателям (мясо, молоко…), характеризуется высокими
показателями) и составляет _____%
- отмечается (не отмечена) положительная динамика в обеспечении
равномерного подхода к обеспечению рационального, сбалансированного
питания детей;
- степень удовлетворённости родителей качеством образовательных услуг
увеличилась (снизилась) на ____%.
% освоения субсидии на выполнение муниципального задания
составил____________.
Резюме:
Деятельность ДОУ по выполнению муниципального задания (оказание
услуги по обеспечению организации предоставления общедоступного и
бесплатного дошкольного образования по основным общеобразовательным
программам, а также создание условий для осуществления присмотра и ухода за
детьми, содержания детей) осуществляется в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
Тенденции к снижению (повышению) коэффициента посещаемости
объясняются_______________________________________________
Снижению (увеличению) количества дней, пропущенных одним ребёнком
по болезни, способствовало _________________________________
Устранение (наличие) дефицита кадров в ДОУ связано с активной
(недостаточно активной) кадровой политикой.
Контроль (недостаточный контроль) за соблюдением СанПиН,
выполнением натуральных норм питания, принятие (несвоевременное принятие)
адекватных мер по устранению недостатков, способствует (не способствует)
качественной организации питания.
1.9. Оценка системы управления МДОУ
№
п/п
Критерии
Показатели
Оценка
показателя
1
2
Эффективность
Программы
развития ДОУ
Эффективность
системы плановопрогностической
работы в ДОУ
3
4
Качество реализации проектов Программы
развития ДОУ (задач, условий и механизмов)
3
Наличие годового и других обоснованных
планов,
их
информационно-аналитическое
обоснование
Преемственность с Программой развития
Своевременность корректировки планов
Обеспечение гласности и информационная
открытость
ДОУ
(публичный
доклад,
3
26
3
3
3
информативность сайта)
Эффективность
Нормативно-правовая база, обеспечивающая
организационных функционирование ДОУ (лицензия, устав,
условий ДОУ
договоры).
Соответствие документов, регламентирующих
деятельность
ДОУ,
законодательным
нормативным актам в области образования
Развитие
государственно-общественного
управления
Развитие сетевого взаимодействия
Соблюдение этических норм в управленческой
деятельности
Наличие деловых отношений в коллективе
(сплоченность, инициативность, открытость,
самокритичность)
Благоприятный психологический микроклимат
Включение педагогов в управление ДОУ,
делегирование полномочий в коллективе
Функционирование педагогического совета ДОУ.
Активность
педагогов
в
развитии
образовательного процесса (освоение новых
программ
и
технологий;
диагностика
профессионализма педагогов; координация и
кооперация
деятельности
педагогов,
разнообразные
формы
взаимодействия
педагогов).
Творческая самореализация педагогов (выявление
основных затруднений в деятельности педагога и
их причин;
определение приоритетных
направлений; свободный выбор содержания и
технологии образовательного процесса)
Эффективность
Актуальность и перспективность выбранных
инновационной
ДОУ вариативных программ и технологий.
деятельности
Согласование ОП и локальных программ в
ДОУ
концептуальном, целевом и содержательном
аспектах.
Обеспеченность
инновационного
процесса
(материально-технические
условия,
информационно-методические условия).
Наличие обоснованного плана (программы,
модели) организации в ДОУ инновационного
процесса.
Эффективность
Соблюдение инструкций пожарной безопасности
работы
по Соблюдение норм охраны труда
обеспечению
безопасных
условий в ДОУ
Эффективность
Процент выполнения норматива по продуктам
организации
питания в сравнении с общегородским, с
питания в ДОУ
собственными показателями за предыдущий
период,
выполнение
показателя
по
Муниципальному заданию
Отсутствие жалоб и замечаний со стороны
27
3
3
2
2
3
3
3
3
3
3
2
3
3
2
3
3
3
91,6%
Отсутствие
родителей и надзорных органов на уровень
организации питания
РЕЗЮМЕ: реализация управленческой деятельности осуществлялась на
оптимальном уровне.
Таким образом, всесторонний анализ управления и состояния
образовательной системы МДОУ позволил выявить ее сильные и слабые
стороны.
К сильным сторонам можно отнести:
- сбалансированность интересов всех участников образовательного
процесса;
- организация научно-методического сопровождения реализации
преобразований, инновационной деятельности;
- наличие эффективной системы управления;
- изучение и использование позитивного опыта других ДОУ, создание
банка инноваций.
- работа педагогического коллектива, ориентированного на инновации в
образовании;
- большой опыт позитивного взаимодействия с родителями по социальнопедагогическому просвещению с целью повышения воспитательного потенциала
семьи, а также восстановлению социальной активности семьи в условиях
разбалансированности социальных отношений;
- позитивный опыт в развитии информационно-технологических
составляющих в образовательной деятельности;
- позитивный опыт организации воспитательной работы в ДОУ;
наличие
развитой
материально-технической
базы
и
высококвалифицированных кадров.
К слабым сторонам относятся:
- низкая активность вновь пришедших педагогов, затруднения в
самостоятельном
освоении
теоритических
вопросов,
недостаточная
вовлеченность воспитателей в процесс самообразования и инновационную
деятельность.
Таким образом, сильные и слабые стороны образовательной системы ДОУ
позволяют говорить о необходимости работы образовательного учреждения в
режиме развития.
28
2. Мероприятия, направленные на обеспечение качества
управления МБДОУ в 2025-2026 учебном году
Учитывая данные самоанализа и реализуя Программу развития в
2025-2026 учебном году в МБДОУ планируется провести следующую
работу:
2.1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности МБДОУ
№
п/п
1
1
2
3
4
Наименование видов управленческой
деятельности,
управленческих мероприятий
2
Подготовка
нормативно-правовой
документации,
регламентирующей
деятельность
по
различным
направлениям (положений, инструкций
и т.д.)
Подготовка приказов по основным
направлениям деятельности МБДОУ
Согласование
документов,
регламентирующих
деятельность
учреждения (штатного расписания и
др.)
Корректировка должностных
инструкций работников учреждения
Сроки
Ответствен
ные
Результат
3
В течение
года
4
заведующий
5
Пакет
документов
В течение
года
В течение
года
заведующий
Приказы
заведующий
Пакет
документов
Сентябрь
заведующий
Пакет
нормативных
документов
2.2. Организационное обеспечение управления МБДОУ
№
п/п
1
1
2
3
Наименование видов управленческой
деятельности,
управленческих мероприятий
2
Корректировка основной
общеобразовательной программы
дошкольного образовательного
учреждения, адаптированной
образовательной программы
дошкольного образовательного
учреждения, рабочих программ
педагогов на основе Федеральной
образовательной программы ДО
Корректировка положения о внутренней
системе оценки качества дошкольного
образования
Организация работы (Совета МБДОУ,
Общего собрания трудового коллектива
т.п.)
29
Сроки
Ответственн
ые
Результат
3
Май август
4
зам. зав. по
ВМР
5
ООП
МБДОУ,
АОП
МБДОУ,
рабочие
программы
педагогов
Май сентябрь
старший
воспитатель
Положение
ВСОКДО
В течение
года
(по плану)
заведующий
Протоколы
заседаний
в течение
года (по
плану)
Диагностика потребностей родителей в Сентябрь,
дополнительных, в том числе платных, май
образовательных услугах
Мониторинг результатов освоения
Сентябрь,
детьми основной образовательной
май
программы
зам. зав. по
ВМР
Разработка и утверждение плана работы
на летний оздоровительный период
Реализация плана мероприятий по
подготовке дошкольного учреждения к
началу учебного года
Май
Июнь август
В течении
года
11
Разработка плана работы МБДОУ на
2025 - 2026 учебный год
Организация (обеспечение) работы
сайта МБДОУ, сообществ МБДОУ в
ВКОНТАКТЕ и Одноклассники
своевременное обновление информации
День открытых дверей
12
«Родительский университет»
1 раз в
квартал
старший
воспитатель
зам. зав. по
ВМР,
старший
воспитатель
старший
воспитатель
зам. зав. по
ВМР,
старший
воспитатель
зам. зав. по
ВМР,
старший
воспитатель
Специалисты
ДОУ
4
5
6
7
8
9
10
Заседания педагогического совета
МБДОУ
Май август
Апрель
зам. зав. по
ВМР
зам. зав. по
ВМР
Протоколы
заседаний,
решения
Перечень
дополнительн
ых услуг
Индивидуаль
ные
образовательн
ые маршруты
детей
План работы
План
мероприятий
Проект плана
работы на год
Информация
на сайте и в
сообществах
Информация,
план
проведения
Информация,
план
проведения
2.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса МДОУ
№
п/п
1
1
2
3
4
Наименование видов управленческой
деятельности,
управленческих мероприятий
2
Разработка плана повышения
образовательного уровня и
профессионально-педагогической
квалификации педагогических
работников на 2025-2026 учебный год
Организация повышения квалификации
педагогических работников МБДОУ
Разработка и утверждение плана работы
по аттестации педагогических
работников на 2025-2026 учебный год
Организация и проведение аттестации
педагогических и руководящих
работников МБДОУ
30
Сроки
Ответственн
ые
Результат
3
Сентябрь
4
Зам. Зав. по
ВМР
5
План
повышения
квалификации
В течение
года (по
графику)
Сентябрь
Зам. Зав. по
ВМР
Информация
Зам. Зав. по
ВМР
План работы
В течение
года (по
графику)
Зам. Зав. по
ВМР
Аттестационн
ые материалы
5
Организация работы ПМПк:
По плану
Учительлогопед
6
Организация участия педагогических
работников в работе районных и
городских методических объединений
дошкольных образовательных
учреждений
Организация работы по подготовке
педагогических работников к участию в
районных конкурсах:
- «Педагог года»;
- «Педагогический калейдоскоп»
- другие
Организация на базе методического
кабинета выставок для воспитателей.
В течение
года (по
плану МО)
Старший
воспитатель
Ноябрь январь
Зам. зав. по
ВМР,
старший
воспитатель
Планы
подготовки
В течение
года
Выставки
Подготовка к изданию сборников,
буклетов
Апрель
зам. зав. по
ВМР,
старший
воспитатель
Старший
воспитатель
7
8
9
Протоколы
заседаний
ПМПк
Приказ,
Информация
Сборник
2.4. Материально-техническое обеспечение деятельности МБДОУ
№
п/
п
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Наименование видов управленческой
деятельности,
управленческих мероприятий
2
Составление и утверждение штатного
расписания МБДОУ на 2025-2026 уч.г.
Разработка плана финансовохозяйственной деятельности на 20252026 уч. г.
Подготовка табелей рабочего времени
сотрудников
Утверждение плана финансово –
хозяйственной деятельности
Составление и корректировка расчета
заработной платы по педагогическому
персоналу и штатным сотрудникам,
сводного расчета ФОТ на 2026 год
Подготовка финансовой отчетности:
Сроки
Ответственн
ые
Результат
3
Август
4
Заведующий
5
Приказ
Январь
Главный
бухгалтер
План ФХД
Ежемесячно
до 25 числа
Декабрь
Зам. зав. по
ВМР
Главный
бухгалтер
Главный
бухгалтер
Табель
Главный
бухгалтер
главный
бухгалтер,
ведущий
бухгалтер
Старший
воспитатель
Заведующий,
зам. зав. по
АХР
Отчет
Январь
В течение
года
Составление и корректировка договоров В течение
с поставщиками и подрядчиками
года
Разработка и утверждение плана по
Август
подготовке к новому учебному году
Реализация плана по подготовке Май-август
помещений дошкольного учреждения к
новому учебному году, проверка работы
технических систем здания (освещения,
31
План
Расчеты и
рекомендации
Договоры
План
Акты
готовности
теплоснабжения,
канализации и т.д.)
10
11
водоснабжения,
Подготовка
и
подписание
акта Август
готовности МБДОУ к новому учебному
году
Организация и проведение
Октябрь,
инвентаризации ТМЦ по состоянию на
ноябрь
2025-2026 уч. г.
Заведующий
Акт
зам. зав. по
АХР
Инвентаризац
ионная опись
Приказ,
ведомость
расхождения
2.5. Обеспечение безопасных условий жизнедеятельности участников
образовательного процесса
№
п/п
1
1
2
3
4
Наименование видов
управленческой деятельности,
управленческих мероприятий
2
Реализация плана мероприятий по
выполнению предписаний органов
надзора
Проведение инструктажей по технике
безопасности с сотрудниками
Оперативные
и
инструктивные
совещания
с
педагогическими
работниками
и
обслуживающим
персоналом по результатам контроля
соблюдения санитарно-гигиенического
режима
Экспертиза помещений по состоянию
техники безопасности и пожарной
безопасности
Сроки
Результат
3
В течение
года
4
Заведующий
5
Информация
В течение
года
Старший
воспитатель
(ответственны
й по ОТ)
Заведующий
Информация,
журналы
инструктажей
зам. зав. по
АХР, старший
воспитатель
(ответственны
й по ОТ)
Старший
воспитатель
(ответственны
й по ОТ)
Заведующий
Информация,
приказ
Заведующий
План
Заведующий
Справка
В течение
года
1 раз в
квартал
5
Корректировка документации по
Август
обеспечению исполнения правил ОТ и
ТБ
6
Организация медицинского
обслуживания детей и сотрудников в
МБДОУ
7
Разработка и утверждение
комплексного плана медицинских
мероприятий
Реализация комплекса мероприятий по
организации питания дошкольников
8
Ответственн
ые
В течение
года
(По особому
плану)
Сентябрь
В течение
года
32
Протоколы
Пакет
документов
План
2.6. Контрольно-аналитическая функция управления МБДОУ
План-график контроля на 2025-2026 учебный год
Оперативный
Вид
контроля
Тематичес
кий
Наименование контроля
IХ
1
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3
4
4.1
5
6
Итоговый
«Адаптация детей»
«Соблюдение режима дня и
организация работы»
«Проведение оздоровительных
мероприятий в режиме дня»
«Подготовка и проведение
прогулок» (организация
разнообразной деятельности на
прогулке)
«Организация с детьми подвижных
и спортивных игр в режиме дня»
«Организация
двигательной
активности детей в течение дня»
«Осуществление
системы
закаливания»
«Сформированность культурногигиенических навыков у детей»
«Организация ручного труда в
группах»
«Анализ детских работ по ИЗО и
ручному труду»/ «Выполнение
коллективных, совместных работ
по теме недели»
«Готовность педагогов к
рабочему дню»:
- Оборудование необходимое для
проведения занятия (Д/М, Р/М);
- планирование совместной
деятельности в соответствии с
темой недели;
- планирование индивидуальной
работы;
- репертуар сюжетно-ролевых игр
и их соответствие возрасту детей и
др.
«Проверка документации
педагогов по образовательной
деятельности» (планы
образовательной деятельности,
педагогические дневники и др.)
Мониторинг во всех возрастных
группах
33
X
XI
+
Месяцы
XII I II
+
III
+
+
IV
V
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Психолог
Педагоги
Циклограмма контроля
Ежедневно
Еженедельно
1.
Отслеживание достижений Анализ
детей в картах учета развития детей заболеваемости
в
по программе образовательных группе.
областей
2.
Отслеживание достижений
детей в картах учета культурногигиенических навыков, навыков
самообслуживания и трудовых
умений по уходу за растениями.
1. Сбор информации по развитию 1. Обработка
социальной сферы детей
данных и занесение
2. Диагностика
познавательной их
в
сферы детей
индивидуальные
3. Профилактика эмоционального адаптационные
состояния детей
карты детей
(2-3
лет)
2. Консультации с
педагогами (2 раза в
нед.)
3. Консультации с
родителями (2 раза в
нед.)
Ежемесячно
Ежегодно
Отслеживание
1. Анализ
освоения
ООП
и
АОП
по
траектории
образовательным областям
познавательного,
2. Анализ освоения программы по формированию
физического
и
культурно-гигиенических навыков и навыков
социального развития
самообслуживания.
всех детей МБДОУ на 3. Диагностика игровых умений детей.
педагогическом
консилиуме
1.Работа
1. Диагностика готовности к школе (1 срез)«Родительского
(октябрь)
университета»
2. Диагностика готовности к школе (2 срез) –
(1 раз в квартал)
(май)
2.
МО
педагогов- 3. Исследование умственного развития детей 2,5психологов
4 лет (декабрь-январь)
3. Школа молодого 4. Исследование интеллектуального развития
психолога
детей 3-5 лет по запросу учителей-логопедов
4.Профилактические
(январь)
мероприятия
по 5. Исследование эмоционального состояния детей
результатам
старшего возраста (тревожность).
диагностики (педагоги) 6. Анализ уровня самооценки у детей старшего
5.По плану, занятия с
возраста.
Изучение
межличностных
детьми
взаимоотношений
в
старшей
группе
6. ПМПк (4 раза в год)
(социометрия), (ноябрь)
7. Мониторинг адаптации детей 2-3 лет (августноябрь)
8. Мониторинг
социально-психологического
климата (ноябрь)/Мониторинг эмоционального
выгорания педагогов (ноябрь)
34
Руководители
1. Изучение
профессиональной Анализ
1.
Анализ
компетентности
педагогов, посещаемости детей заболеваемости.
выявление их затруднений.
детского сада.
2. Сбор информации по
2. Изучение микроклимата групп
функционированию
3. Изучение
взаимодействия
ДОО
по
детодням
педагогов и родителей
(ежеквартально).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
35
Анализ заболеваемости;
Анализ функционирования ДОО по детодням;
Анализ кадровой обеспеченности;
Анализ роста профессионального мастерства
педагогов;
Мониторинг
и
анализ
результатов
педагогического стиля.
Анализ индивидуального развития детей по
образовательным областям;
Анализ состояния развивающей предметнопространственной среды в группах.
Тематические проверки
3. Циклограмма управленческой деятельности
3.1. Циклограмма регулярно проводимых мероприятий
Мероприятия
1. Планирование
1.1. Разработка и утверждение
годового плана
1.2. Разработка и утверждение
оздоровительной работы в МБДОУ
1.3. Разработка и утверждение
плана работы на летний
оздоровительный период
1.4. Разработка плана повышения
образовательного уровня и
профессионально-педагогической
квалификации
1.4. Разработка и утверждение
плана работы АК на учебный год
2. Организация
2.1. Комплектование
2.2. Тарификация
2.3. Разработка и утверждение
графиков работы педагогических
кадров
2.4. Совещания ЦОДОО, Комитета
по делам образования
2.5. Оперативные совещания
2.6. Организация методических
мероприятий
ответственный
9
заведующий
ст. воспитатель
заведующий,
инструктор по
гигиеническому
воспитанию
заведующий, зам.
зав. по ВМР,
ст. воспитатель
10
11
12
Месяцы
1 2 3 4
5
6
7
8
Зам. зав. по ВМР
председатель АК
заведующий
заведующий,
главный бухгалтер
заведующий, зам.
зав. по ВМР
заведующий
заведующий
заведующий, зам.
зав. по ВМР,
ст. воспитатель
заведующий, зам.
зав. по ВМР,
2.6.2. ПМПк
ст. воспитатель,
учитель - логопед
зам. зав. по ВМР,
2.6.3 Семинары
ст. воспитатель,
специалисты ДОУ
зам. зав. по ВМР,
2.6.4.Открытые просмотры
ст. воспитатель
зам. зав. по ВМР,
2.6.5. Методический день,
старший
консультации
воспитатель,
специалисты
2.6.6. Заседания ТГ
члены ТГ
2.6.7 Участие в городских и районных мероприятиях
2.6.8 Направление на курсы
Зам. зав. по ВМР
повышения квалификации
2.7 Аттестация
2.7.1 Заседания АК ДОУ
председатель АК
2.6.1. Педагогический совет
36
2.7.2. Аттестация педагогических
члены АК
кадров
2.7.3. Сбор заявлений и разработка
Секретарь АК
графика аттестации педагогов
2.8. Работа с родителями:
2.8.1. Проведение общих и групповых
заведующий
собраний
воспитатели
2.8.2. Проведение консультаций
специалисты
для родителей в различных формах
воспитатели
(устные, наглядные и др.)
2.8.3. Заключение договоров с
Заведующий
родителями
2.8.4. Заседания Совета МДОУ
Заведующий
2.8.5. Выявление социальных
Воспитатели
запросов семьи
2.9.Оорганизация административно-хозяйственных мероприятий
2.9.1 Общее собрание коллектива
ППО ДОО
2.9.2.Проведение инструктажей по
зам. зав. по АХР
пожарной безопасности
(ПБ),
2.9.2.1 Проведение инструктажей
ответственный по
по охране труда
ОТ
2.9.3 Мероприятия по ОТ
Заведующий
2.9.4.Проведение инвентаризации
Бухгалтер
2.9.5.Тематические вечера для
Профгруппа
сотрудников
2.9.6. Проведение ремонтных
зам. АХР
работ
2.9.7. Подготовка учреждения к
зам. АХР
зимнему периоду
3. Контроль
по графику
зам. зав. по ВМР,
3.1. Тематическая проверка
ст. воспитатель
4. Анализ
4..1.Анализ заболеваемости детей
мед. работники
4..2 Анализ организации питания
Заведующий
детей
4..3.Анализ финансовогл. бухгалтер
хозяйственной деят-ти
4.4.Итоговый анализ деятельности
ст. воспитатель
ДОО
4.5. Анализ кален.-темат. планов
ст. воспитатель
работы с детьми
37
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №315 г. Челябинска»
454139, г. Челябинск, ул. Василевского, 77а, т. (351)255-15-52, e-mail: mdou315@mail.ru
3.2. Циклограммы деятельности управленческого аппарата
четверг
среда
вторник
понедельник
3.2.1. Циклограмма деятельности заведующего
МБДОУ «ДС №315 г. Челябинска»
1 неделя
Аппаратное
совещание:
подведение
итогов;
выявление
текущих проблем;
пути решения
проблем.
Оперативный
контроль
2 неделя
Аппаратное
совещание:
подведение
итогов;
выявление
текущих проблем;
анализ кадрового
обеспечения.
Оперативный
контроль.
Реализация внешних Индивидуальный
связей
контроль
инновационных
направлений
деятельности
педагогов
Формы работы по Реализация внешних
развитию
связей
профессиональной
компетенции
педагогов
педсоветы;
семинары;
консультации.
Контроль:
Контроль:
питание;
питание;
здоровьезбережен здоровьесбережен
ие;
ие;
выполнение
работа кружков;
правил
расходование
внутреннего
родительских ср-
трудового
тв;
распорядка;
выполнение
Индивидуальная
должностных
работа со ст.
обязанностей;
воспитателем
3 неделя
Аппаратное совещание:
подведение итогов;
выявление
текущих
проблем;
анализ
кадрового
обеспечения.
Оперативный контроль.
Индивидуальная работа с
бухгалтером.
Работа с родителями:
Прием
по
личным
вопросам;
Консультации, собрания,
беседы, день открытых
дверей
Реализация
внешних
связей:
встречи
с
предпринимателями;
4 неделя
Аппаратное совещание:
подведение
итогов;
выявление
текущих проблем;
анализ кадрового
обеспечения;
Оперативный контроль.
Индивидуальная работа
с зав. складом.
Контроль питания
Работа
с
молодыми Реализация
внешних
специалистами:
связей,
инструктаж;
совещания районные,
городские;
консультации;
подготовка к педсовету;
работа с родителями.
Контроль:
питание;
Работа с социумом.
здоровьесбережение;
ОБЖ;
бухгалтерии;
по
выполнению
приказов;
Консультации
со
специалистами.
38
Контроль:
питание;
здоровьесбережение;
ОБЖ;
документация
по
группам;
Консультации
со
специалистами.
пятница
Текущий
Индивидуальная
Работа
хозяйственный
работа
с профессиональному
контроль.
заместителем
совершенствованию.
Работа
с заведующей по АХР.
документами и их Изучение
разработка.
документации
подотчётных лиц.
39
по Подведение итогов по
выполнению:
программ;
норм
питания;
расход. фин. ср.
сохранность
имущества;
посещаемость,
заболеваемость
Планирование работы
на м-ц
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №315 г. Челябинска»
454139, г. Челябинск, ул. Василевского, 77а, т. (351)255-15-52, e-mail: mdou315@mail.ru
3.2.2. Циклограмма деятельности заместителя заведующего
по ВМР МБДОУ «ДС №315 г. Челябинска»
Дни недели.
Время дня.
Понедельник
1-я половина дня.
2-я половина дня.
Вторник
1-я половина дня.
2-я половина дня.
Среда
1-я половина дня.
2-я половина дня.
Четверг
1-я половина дня.
2-я половина дня
Пятница
1-я половина дня.
2-я половина дня.
Мероприятия.
1-я неделя
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
Аппаратное совещание. Оперативный и предупредительный контроль
за деятельностью педагогов (подготовка и проведение занятий, прием
пищи детьми и соблюдение этикета - обед).
Помощь воспитателям в подготовке к занятиям
Консультации для воспитателей младших групп. Работа с нормативными
документами. Проверка педагогических дневников.
Оперативный и предупредительный контроль
за деятельностью педагогов (проведение утренней гимнастики,
подготовка и проведение занятий, выполнение мероприятий на прогулке в
соответствии с планом образовательной деятельности).
Работа с документацией
Консультации с педагогами
коррекционных групп
(№№4,6,7,8,9,11)
Оперативный контроль за проведение закаливающих мероприятий
Оперативный и предупредительный контроль
за деятельностью педагогов (соблюдение этикета при приеме пищи –
завтрак, подготовка и проведение занятий, сменяемость развивающей
среды в соответствии с темами недели, программными требованиями)
Методический день:
консультации; семинары; Педагогические советы; ПМПк.
Работа, с документацией регламентирующей деятельность по ГО и ЧС,
антитеррор
Оперативный контроль (совместная деятельность в режимных моментах,
закаливающие мероприятия)
беседы с родителями во время утреннего приема по соблюдению режима
дня в группах. Оперативный контроль (Отслеживание информации
родительских уголков, деятельность детей в режимных моментах: работа
в уголке природы, выполнение заданий детьми по поручению
воспитателей)
Взаимодействие
Обход участков и территории
Работа с
с заведующей
ДОУ на предмет безопасности
документацией по
ДОУ по вопросам
дополнительным
организации
услугам
образовательного
процесса
Работа с документами:
Работа по созданию
проверка документации
предметно – развивающей среды.
педагогов по образовательной
деятельности (педагогические
дневники, рабочие программы)
Работа в методическом кабинете по
Планирование
оформлению инструктивно-методических материалов работы на месяц.
40
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №315 г. Челябинска»
454139, г. Челябинск, ул. Василевского, 77а, т. (351)255-15-52, e-mail: mdou315@mail.ru
3.2.3. Циклограмма деятельности старшего воспитателя МБДОУ
МБДОУ «ДС №315 г. Челябинска»
Дни недели.
Время дня.
Понедельник
1-я половина дня.
2-я половина дня.
Вторник
1-я половина дня.
2-я половина дня.
Среда
1-я половина дня.
2-я половина дня.
Четверг
1-я половина дня.
2-я половина дня
Пятница
1-я половина дня.
2-я половина дня.
Мероприятия.
1-я неделя
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
Аппаратное совещание. Оперативный и предупредительный контроль
за деятельностью педагогов.
Подготовка к методическим мероприятиям.
Индивидуальные консультации.
Индивидуальная работа с родителями
Наблюдение за готовностью педагогов к рабочему дню:
- готовность оборудования необходимого для проведения занятий (Д/М,
Р/М)
- планирование совместной деятельности в соответствии с темой недели
- планирование индивидуальной работы
- репертуар сюжетно-ролевых игр и их соответствие возрасту детей и др.
Работа по оформлению
Оказание помощи воспитателям в
методических материалов,
организации образовательной
результатов наблюдений
деятельности в группах, работы с
родителями.
Наблюдение и анализ образовательного процесса в группах
Оказание методической помощи педагогическим кадрам
Методический день:
консультации; семинары; Педагогические советы; заседание творческой
группы; ПМПк; заседание аттестационной комиссии
Наблюдение и анализ образовательной деятельности в группах в
соответствии с регламентом.
Работа, с
Консультации для молодых
Оказание
документацией
педагогов.
помощи
регламентирующая
Оказание помощи педагогам
педагогам в
деятельность по
по подготовке к аттестации
работе по
охране труда,
самообразованию
проведение с
сотрудниками
инструктажей по ОТ
Наблюдение и анализ за соблюдением режима дня в группах и
организации работы (Организация с детьми подвижных и спортивных игр
в режиме дня, организация двигательной активности детей)
Работа с документами:
Анализ детских работ по ИЗО и
проверка документации
ручному труду/ Выполнение
педагогов по образовательной
коллективных, совместных работ по
деятельности (планы
теме недели
образовательной деятельности)
Работа с документацией регулирующая деятельность
Планирование
группы кратковременного пребывания
работы на месяц.
41
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №315 г. Челябинска»
454139, г. Челябинск, ул. Василевского, 77а, т. (351)255-15-52, e-mail: mdou315@mail.ru
3.2.3. Циклограмма деятельности заместителя заведующей
по АХР МБДОУ «ДС №315 г. Челябинска»
Дни недели.
Понедельник
1-я половина
дня.
2-я половина
дня.
Вторник
1-я половина
дня.
2-я половина
дня.
Среда
1-я половина
дня.
2-я половина
дня.
Четверг
1-я половина
дня.
Мероприятия.
1-я неделя
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
Аппаратное совещание. Обход территории и игровых участков МБДОУ.
Решение хозяйственных вопросов.
Снятие показателей
Проверка состояния оборудования, инвентаря,
теплосчетчика,
детской мебели. Осуществление контроля за
электросчетчика (до 25
выполнением требований по ПБ.
числа, 1 раз в месяц),
водоканала (до 25 числа,
1 раз в месяц) запись
показаний в журналах
учета
Оперативный контроль Работа с
Консультации, беседы с младшим
(соблюдение условий
документацией персоналом
безопасности и
: заполнение
жизнедеятельности
журналов по
детей и сотрудников,
оперативному
санитарное состояние
контролю
групп)
Обход территории и игровых участков МБДОУ. Решение хозяйственных
вопросов (выдача моющих средств).
Контроль за выполнением заявок на мелкий ремонт.
Производственные
Проверка
Работа со
Снятие
совещания при
рабочего
сторонними
показателей
заведующем
состояния
организациями и
теплосчетчи
оборудования на
документами.
ка, запись
пищеблоке
показаний в
журналах
учета
Обход территории и игровых участков МБДОУ.
Контроль за состоянием инвентаря
Контроль за
соблюдением правил
внутреннего
распорядка
обслуживающим
персоналом.
Работа со сторонними
организациями и
документами
Проверка рабочего
состояния
оборудования на
прачке
Консультирование
технического
персонала по
вопросам
противопожарной
безопасности.
Контроль за состоянием инвентаря.
Плановый
Работа с журналами
контроль. Выдача оборотной ведомости
моющих средств.
по нефинансовым
активам
42
Анализ
хозяйствен
ной
работы.
Решение
текущих
вопросов.
Приобрете
ние
инвентаря
и моющих
средств.
2-я половина
дня.
Пятница
1-я половина
дня.
Работа с книгой учета
Работа, с документацией регламентирующая
материальных
деятельность по пожарной безопасности, проведение с
ценностей, книга боя
сотрудниками инструктажей по ПБ
посуды
Контроль за состоянием оборудования прачечной, пищеблока,
Планирова
бойлера и контролирующих приборов. Оперативное совещание с
ние работы
обсуживающим персоналом. Взаимодействие с заведующей.
на месяц.
Работа по списанию и постановки на учет мебели, игрушек, моющих средств
2-я половина
дня.
43
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №315 г. Челябинска»
454139, г. Челябинск, ул. Василевского, 77а, т. (351)255-15-52, e-mail: mdou315@mail.ru
3.3. Циклограммы деятельности специалистов МДОУ
3.3.1.Циклограмма деятельности инструктора по гигиеническому
воспитанию МБДОУ «ДС №315 г. Челябинска»
Дни недели.
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Мероприятия.
1-я неделя
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
Обход групп. Осмотр персонала кухни. Осмотр детей на педикулёз. Приём
вновь поступающих детей. Контроль за утренним приемом детей (утренний
фильтр)
Аппаратное совещание. Оперативный контроль за санитарным состоянием
МБДОУ. Работа с меню. Регистрация справок и разнос по картам.
Взаимодействие с заведующей.
Обход групп. Осмотр персонала кухни. Проведение бракеража пищи (перед
раздачей), снятие пробы. Работа с меню.
Работа с мед. документацией.
Направление детей на проф. прививки
в ЛПУ. Антропометрия детей.
Обход групп. Осмотр персонала кухни. Проведение бракеража пищи. Работа
с меню. Обход групп с сан. тройкой. Осуществление медикопедагогического контроля.
Обход групп. Осмотр персонала кухни.
Проведение бракеража пищи (перед раздачей), снятие пробы.
Работа с меню. Консультации для воспитателей.
Обследование
детей
на Осуществление
контроля
за
гельминты.
физкультурно-оздоровительной работой
Направление
инвазированных по графику. Занятия с персоналом по
детей
программе
санитарного
минимума
на лечение в поликлинику.
(весна, осень)
Осуществление контроля за
питанием
по графику.
Консультирование родителей.
Обход групп. Осмотр персонала кухни.
Проведение бракеража пищи (перед раздачей), снятие пробы.
Работа с меню. Консультации для воспитателей. Обход групп.
Контроль
за
проведением Подсчёт калорийности. Анализ питания
оздоровительных
процедур. за
месяц.
Работа
с
отчётной
Санитарно-просветительная
документацией
работа с родителями.
Выпуск
сан
бюллетеня.
Оформление стенда
44
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №315 г. Челябинска»
454139, г. Челябинск, ул. Василевского, 77а, т. (351)255-15-52, e-mail: mdou315@mail.ru
3.3.2. Циклограмма деятельности педагога – психолога
МБДОУ «ДС №315 г. Челябинска»
Дни недели.
Понедельник
1-я половина дня.
Мероприятия.
1-я неделя
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
Наблюдение диагностика, профилактика, индивидуально-подгрупповая
развивающая работа
Совместная деятельность по планированию и разработке мероприятий,
работа в творческих группах
Беседа с родителями по графику
2-я половина дня.
Вторник
1-я половина дня.
2-я половина дня.
Среда
Четверг
1-я половина дня.
2-я половина дня.
Пятница
1-я половина дня.
2-я половина дня.
Заполнение отчетной документации
Диагностика, профилактика, развивающая деятельность
Взаимодействие со
Индивидуальные консультации для
специалистами
специалистов
Аналитическая деятельность, разработка информационного материала
Методический день:
школа молодого педагога, методическое объединение, творческая
лаборатория, участие в совещаниях, самообразование
Разработка тематического материала, консультаций, памяток, буклетов,
презентаций
Консультирование,
профилактические
мероприятия
индивидуально-подгрупповые
формы
развивающей работы, индивидуальное
консультирование,
профилактика
и
просвещение
Диагностика, профилактика, развивающая работа.
Беседы с родителями, консультация для родителей
Совместная деятельность по разработке и корректировке
индивидуальных маршрутов
45
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №315 г. Челябинска»
454139, г. Челябинск, ул. Василевского, 77а, т. (351)255-15-52, e-mail: mdou315@mail.ru
3.3.3. Циклограмма деятельности музыкального руководителя
МБДОУ «ДС №315 г. Челябинска»
Дни недели.
Понедельник
1-я половина
дня.
2-я половина
дня.
Вторник
1-я половина
дня.
2-я половина
дня.
1-я неделя
индивидуальная
работа с детьми
младшего
дошкольного
возраста (гр. №1)
Мероприятия.
2-я неделя
3-я неделя
индивидуальна индивидуальная
я работа с
работа с детьми
детьми средних старшего
групп (гр. №3)
дошкольного
возраста (гр. №11)
4-я неделя
индивидуальная
работа с детьми
старшего
дошкольного
возраста (гр. №7)
аккомпанирование на утренней гимнастике, подготовка к занятиям,
занятия в соответствии с регламентом
проведение
проведение
проведение
проведение
подвижных игр на подвижных игр
подвижных игр
подвижных игр на
прогулке с детьми на прогулке с
на прогулке с
прогулке с детьми
(гр. №1)
детьми (гр. №3) детьми (гр. №11) (гр. №7)
заполнение дневников взаимодействия, консультация с воспитателями с детьми
«группы риска», планирование деятельности на неделю
подготовка к занятиям, занятия в соответствии с регламентом,
обновление информации в родительских уголках по музыкальному развитию и
воспитанию детей
индивидуальная
индивидуальна индивидуальная
индивидуальная
работа с детьми
я работа с
работа с детьми
работа с детьми
младшего
детьми средних старшего
старшего
дошкольного
групп (гр.№12) дошкольного
дошкольного
возраста (гр. №5)
возраста (гр. №6) возраста (гр. №8)
аккомпанирование на утренней гимнастике, планирование на неделю в
соответствии с темами недели, подготовка к индивидуальной работе с детьми
индивидуальная
индивидуальна индивидуальная
индивидуальная
работа с детьми
я работа с
работа с детьми
работа с детьми
младшего
детьми средних старшего
старшего
дошкольного
групп (гр.№12) дошкольного
дошкольного
возраста (гр. №10)
возраста (гр. №9) возраста (гр. №4)
проведение
проведение
проведение
проведение
музыкальномузыкальноподвижных игр
подвижных игр на
подвижных игр на подвижных игр на прогулке с
прогулке с детьми
прогулке с детьми на прогулке с
детьми (гр. №6,9) (гр. №8,4)
(гр. №5,10)
детьми (гр.
№12,10)
Пересмотр и обновление картотек музыкально-подвижных игр, картотек
оркестровых зарисовок, разработка картотек сценариев утренников,
развлечений
Консультации с воспитателями младшего дошкольного возраста
подготовка к занятиям, занятия в соответствии с регламентом,
46
Среда
1-я половина
дня.
2-я половина
дня.
Четверг
1-я половина
дня.
2-я половина
дня.
Пятница
1-я половина
дня.
2-я половина
дня.
помощь воспитателям в оформлении музыкальных центров, обновление
информации в родительских уголках по музыкальному воспитанию и развитию
детей
индивидуальная индивидуальная индивидуальная
индивидуальная
работа с детьми
работа с детьми работа с детьми
работа с детьми
младшего
средних групп
старшего
старшего
дошкольного
(гр.№3)
дошкольного
дошкольного
возраста (гр. №2)
возраста (гр. №9) возраста (гр. №8)
аккомпанирование на утренней гимнастике, подготовка к занятиям, заняия в
соответствии с регламентом
Написание и утверждение сценариев праздников, развлечений, индивидуальная
работа с детьми в центрах театрализованной деятельности
подготовка к занятиям, занятия в соответствии с регламентом, консультации с
родителями (по запросу), помощь воспитателям в оформлении театральных и
музыкальных центров
индивидуальная
индивидуальная индивидуальная индивидуальная
работа с детьми
работа с детьми работа с детьми работа с детьми
младшего
средних групп
старшего
старшего
дошкольного
(гр.№12)
дошкольного
дошкольного
возраста (гр. №5)
возраста (гр.
возраста (гр. №7)
№6)
аккомпанирование на утренней гимнастике, пополнение развивающей среды в
музыкальных центрах
проведение
проведение
проведение
проведение
музыкальномузыкальноподвижных игр подвижных игр на
подвижных игр на
подвижных игр
на прогулке с
прогулке с детьми
прогулке с детьми
на прогулке с
детьми (гр. №6) (гр. №7)
(гр. №5)
детьми (гр. №3)
работа в методическом кабинете с подписными изданиями и методическими
материалами, консультации со специалистами ДОУ по детям «группы риска»,
индивидуальная работа с детьми по подготовке сольных номеров, танцев,
разработка картотеки музыкальных номеров
индивидуальная
индивидуальная
индивидуальна индивидуальная
работа с детьми
работа с детьми
я работа с
работа с детьми
младшего
средних групп
детьми
старшего
дошкольного
(гр.№12)
старшего
дошкольного
возраста (гр. №10)
дошкольного
возраста (гр. №8)
возраста (гр.
№4)
аккомпанирование на утренней гимнастике, подготовка к занятиям, занятия в
соответствии с регламентом
проведение
проведение
проведение
проведение
музыкальномузыкальноподвижных игр подвижных игр на
подвижных игр на подвижных игр на на прогулке с
прогулке с детьми
прогулке с детьми прогулке с детьми детьми (гр. №4) (гр. №8)
(гр. №10)
(гр. №12)
Написание и утверждение конспектов праздников и развлечений, подбор
репертуара, подготовка к занятиям, занятия в соответствии с регламентом
Консультации с родителями по запросу, разработка картотеки речевых и
музыкальных игр
47
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №315 г. Челябинска»
454139, г. Челябинск, ул. Василевского, 77а, т. (351)255-15-52, e-mail: mdou315@mail.ru
3.3.4.Циклограмма деятельности учителя-логопеда
МБДОУ «ДС №315 г. Челябинска»
Дни недели.
Понедельник
1-я половина
дня.
Вторник
1-я половина
дня
Среда
1-я половина
дня
Четверг
2-я половина
дня.
Пятница
1-я половина
дня.
Мероприятия.
1-я неделя
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
Подготовка к занятию, занятия в соответствии с регламентом (фронтальные
формы работы)
Совместная деятельность (индивидуальная коррекция речевой
деятельности)
Совместная образовательная деятельность с педагогами и специалистами в
регламентированной деятельности (фронтальные формы работы)
Работа с документацией
Подготовка к занятию, занятия в соответствии с регламентом (подгрупповые
формы работы)
Совместная деятельность (индивидуальная коррекция речевой
деятельности)
Совместная образовательная деятельность с педагогами и специалистами в
регламентированной деятельности (фронтальные формы работы)
Работа с документацией
Подготовка к занятию, образовательная деятельность в режимных моментах,
занятия в соответствии с регламентом (фронтальные формы работы)
Совместная деятельность (индивидуальная коррекция речевой деятельности)
Взаимодействие с педагогами и специалистами коррекционной службы
Работа с документацией
Работа с документацией
Взаимодействие с педагогами и специалистами коррекционной службы
Совместная деятельность
(индивидуальная коррекция
речевой
деятельности)
Взаимодействие с семьей (консультации, индивидуальные беседы, участие
на родительских собраниях, участие в «Родительском университете»)
Подготовка к занятию, занятия в соответствии с регламентом (подгрупповые
формы работы)
Совместная деятельность (индивидуальная коррекция речевой
деятельности)
Совместная образовательная деятельность с педагогами и специалистами в
регламентированной деятельности (фронтальные формы работы)
Активизация речевой деятельности в режимных моментах
Взаимодействие с педагогами и специалистами коррекционной службы
48
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №315 г. Челябинска»
454139, г. Челябинск, ул. Василевского, 77а, т. (351)255-15-52, e-mail: mdou315@mail.ru
3.3.5. Циклограмма деятельности учителя-дефектолога
МБДОУ «ДС №315 г. Челябинска»
Дни недели.
Понедельник
1-я половина
дня.
Вторник
1-я половина
дня
Среда
1-я половина
дня
Четверг
2-я половина
дня.
Пятница
1-я половина
дня.
Мероприятия.
1-я неделя
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
Подготовка к занятию, занятия в соответствии с регламентом (фронтальные
формы работы, подгрупповые формы работы)
Совместная деятельность (индивидуальная коррекция познавательной и
речевой деятельности, психических процессов)
Совместная образовательная деятельность с педагогами и специалистами в
регламентированной деятельности (фронтальные формы работы)
Работа с документацией
Подготовка к занятию, занятия в соответствии с регламентом (фронтальные
формы работы)
Совместная деятельность (индивидуальная коррекция познавательной и
речевой деятельности, психических процессов)
Совместная образовательная деятельность с педагогами и специалистами в
регламентированной деятельности (фронтальные формы работы)
Работа с документацией
Подготовка к занятию, образовательная деятельность в режимных моментах,
занятия в соответствии с регламентом (подгрупповые формы работы)
Совместная деятельность (индивидуальная коррекция познавательной и
речевой деятельности, психических процессов)
Взаимодействие с педагогами и специалистами коррекционной службы
Работа с документацией
Работа с документацией
Взаимодействие с педагогами и специалистами коррекционной службы
Подготовка к занятию, занятия в соответствии с регламентом (фронтальные
формы работы, подгрупповые формы работы)
Совместная деятельность (индивидуальная коррекция познавательной и
речевой деятельности, психических процессов)
Взаимодействие с семьей (консультации, индивидуальные беседы, участие
на родительских собраниях, участие в «Родительском университете»)
Подготовка к занятию, занятия в соответствии с регламентом (фронтальные
формы работы, подгрупповые формы работы)
Совместная деятельность (индивидуальная коррекция познавательной и
речевой деятельности, психических процессов)
Совместная образовательная деятельность с педагогами и специалистами в
регламентированной деятельности (фронтальные формы работы)
Образовательная деятельность в режимных моментах
Взаимодействие с педагогами и специалистами коррекционной службы
49
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №315 г. Челябинска»
454139, г. Челябинск, ул. Василевского, 77а, т. (351)255-15-52, e-mail: mdou315@mail.ru
3.3.6. Циклограмма деятельности инструктора по физической культуре
МБДОУ «ДС №315 г. Челябинска»
Дни недели.
Понедельник
1-я половина
дня.
2-я половина
дня
Вторник
1-я половина
дня.
2-я половина
дня.
Среда
1-я половина
дня.
2-я половина
дня.
Четверг
1-я половина
дня.
2-я половина
дня.
Пятница
1-я половина
дня.
Мероприятия.
1-я неделя
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
Подготовка оборудования к утренней гимнастике, утренняя гимнастика
Индивидуальная работа с детьми Индивидуальная работа с детьми младшего
младшего дошкольного возраста дошкольного возраста (гр. №№10,5)
(гр. №№1,2)
Совместная деятельность с
Совместная деятельность с детьми на
детьми на прогулке (гр. №2)
прогулке (гр. №9)
Консультирование воспитателей всех возрастных групп по наполнению и
содержанию физкультурных уголков
Совместная деятельность с учителями-логопедами, учителями-дефектологами
Подготовка оборудования к утренней гимнастике, утренняя гимнастика
Подготовка к занятию, занятия в соответствии с регламентом
Совместная деятельность с музыкальным руководителем, подготовка к
занятиям
Занятия в соответствии с регламентом
Индивидуальная работа с детьми
Индивидуальная работа с детьми (гр.
(гр. №№7,3)
№№4,8)
Подготовка оборудования к утренней гимнастике, утренняя гимнастика
Подготовка к занятию, занятия в соответствии с регламентом
Индивидуальная, совместная деятельность с детьми на прогулке с детьми
группа №2
группа №9
Взаимодействие с воспитателями (консультации, беседы)
Подготовка оборудования к утренней гимнастике, утренняя гимнастика
Подготовка к занятию, занятия в соответствии с регламентом
Совместная деятельность с музыкальным руководителем, подготовка к
занятию, занятия в соответствии с регламентом
Консультирование воспитателей, работа с документацией, подготовка
картотек по подвижным играм в помощь воспитателям коррекционных групп
Подготовка к занятию, занятия в соответствии с регламентом
Консультирование родителей по двигательной активности детей
Подготовка оборудования к утренней гимнастике, утренняя гимнастика
Индивидуальная, совместная деятельность с детьми на прогулке с детьми
группы №6,10
группа №11
Повышение ИКТ – компетентности педагогов (самообразование педагога)
50
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №315 г. Челябинска»
454139, г. Челябинск, ул. Василевского, 77а, т. (351)255-15-52,
e-mail: mdou315@mail.ru
Реализация годовых задач
методической работы
МБДОУ
на 2025-2026 УЧЕБНЫЙ ГОД
Челябинск, 2025
51
4.1.Мероприятия по реализации годовых задач методической работы
Учитывая данные самоанализа и реализуя «Программу развития на 20232026 годы в 2025-2026 учебном году в МБДОУ годовыми задачами
методической работы являются:
1. Создать организационно-педагогические условия в ДОУ для
формирования у детей и взрослых чувства любви к родной стране, родному
краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе,
культуре и традициям.
2. Внедрение «метода проекта» в образовательный процесс как условие,
способствующее
развитию
познавательно-речевых
способностей
воспитанников ДОУ.
№
1
4.1
1
2
Виды и содержание управленческой
деятельности
2
Сроки
3
Ответственные,
исполнители
4
Ожидаемый
результат
5
Заседание педагогических советов
Педагогический совет№1 (Установочный)
«Перспективы развития на 2025-2026
учебный год»
План:
Подведение
итогов
летней
оздоровительной кампании
а) результаты оздоровительной работы;
Перспективы и направления работы в
новом 2025-2026 уч.г.
Утверждение:
1. Годового плана на 2025-2026 уч. г.
2. Перечня программ и технологий,
используемых в работе ДОО;
3. Регламента занятий, регламента платных
дополнительных образовательных услуг;
4. Режима пребывания детей в детском саду;
5. Циклограмм
и
графиков
работы
специалистов;
6. Состава аттестационной комиссии;
7. Состава временной творческой группы.
Подведение итогов.
Сентябрь
Заведующий, зам.
зав. по ВМР,
старший
воспитатель
Информационная
справка
по
результатам ЛОК,
план подготовки,
протокол
Декабрь
Заведующий, зам.
зав. по ВМР,
старший
воспитатель,
воспитатели,
специалисты ДОО
План работы по
результатам
анализа
тематической
проверки;
Рекомендации для
воспитателей
Педагогический совет №2
(тематический)
Тема: «Формирования у детей и взрослых
чувства любви к родной стране, родному
краю, своей малой родине на основе
приобщения к родной природе, культуре
и традициям»
План:
1. Анализ результатов тематической
проверки;
52
3
4
4.2
4.2.1
2. Утверждение плана работы по
созданию организационнопедагогических условий в ДОУ для
формирования нравственнопатриотического воспитания.
3. Подведение итогов за I полугодие
учебного года.
Педагогический совет №3
««Метод проект» в образовательном
процессе как условие, способствующее
развитию познавательно-речевых
способностей воспитанников ДОУ»
План:
Педагогический совет №4 (Итоговый)
«Итоги и перспективы»
План:
1. Анализ работы коллектива в 2025-2026
учебном году:
Отчетный материал по годовым задачам
Результаты мониторинга уровня усвоения
программного материала воспитанниками
МБДОУ.
2. Подготовка к летней оздоровительной
кампании:
определение задач на летний
оздоровительный период;
утверждение регламента занятий к ЛОК
3.Планы и перспективы работы на
следующий учебный год
Проект задач на 2026-2027 уч. год.
Подведение итогов, решение педсовета.
Март
Заведующий, зам.
зав. по ВМР,
старший
воспитатель
Май
Заведующий, зам.
зав. по ВМР,
старший
воспитатель
Методические
рекомендации
для
педагогов
Перспективный план
мероприятий
по
реализации проекта,
информационные
справки
по
результатам
реализации проекта.
Аналитические
материалы
(информационные
справки),
план
работы
ЛОК,
регламент занятий к
ЛОК, проект годовых
задач на 2025-2026
уч.
г.,
план
подготовки, протокол
Работа временной творческой группы
1. Разработка Положений тематических
контролей:
- Нравственно-патриотическое воспитание
дошкольников в современных условиях ДОУ;
Цель: создание условий для реализации
годовой задачи.
Сентябрьдекабрь
- Внедрение проектной деятельности в
группах ДОУ и в образовательном процессе с
дошкольниками.
Цель: создание условий для реализации
годовой задачи.
53
Зам. зав. по ВМР
Тумашова С.С,
старший
воспитатель
Шапошникова
И.М.,
педагоги:
Окунева С.В.,
Столярова Л.В,
Коннова Г.Р.
Антонова Н.Н.,
Белканова О.В.
Пехова Т.Н.,
Трошкина Е.С.
Материалы, фото,
видео по реализации
проекта.
Лист-анкета с
системой оценки
результатов работы в
рамках годовой
задачи;
2 Обсуждение сценариев утренников,
досуговых мероприятий, физкультурных
праздников
В течении
года
3. Подготовка к педагогическим советам
4.3
1
Зам. зав. по ВМР
Тумашова С.С.,
Доновская Е.В.,
Пронина Е.Н.
Ст. воспитатель
Шапошникова
И.М.
Педагоги и
воспитатели
групп
Информационнометодические
материалы
Работа методического объединения
1.1. Методическое объединение педагогов по
теме: «Ранняя профориентация»
В течении
года
1.2. Методическое объединение педагогов по
теме «Инновационная деятельность в
дошкольной организации»
4.4
1
Колесник Э.Я
Колесник А.И
Чеканова В.В.
Кром Е.А.
Авдейкин Н.А.
Ст. воспитатель
Шапошникова
И.М.
Информационнометодические
материалы
зам. зав. по ВМР
Тумашова С.С.
Семинары-практикумы
Семинар-практикум
«Современные подходы к патриотическому
воспитанию дошкольников в свете ФОП на
основе традиционных ценностей Российского
народа»
- «Взаимодействие ДОУ и семьи по
нравственно-патриотическому воспитанию
дошкольников»;
- «Цифровой патриот:
решения в воспитании»;
ноябрь
Разумова С.С.,
Бусыгина М.Ю.,
Рекомендации для
педагогов
Кривякова Е.Ю.,
Куляхтина С.В.,
инновационные
Колесник Э.Я.
Колесник. А.И.
Кром Е.А.
- «Формирование культурной
идентичности через народную игру,
промыслы и праздники»
январь
Семинар-практикум
«Проектная деятельность в дошкольном
образовательном учреждении»
- «Виды проектов в ДОУ:
исследовательские, творческие,
нормативные, игровые»
Рекомендации для
педагогов
Кадышева Г.А.,
Ярулина К.В.,
Сабристова Е.В.
- «Психолого-педагогические основы
использования метода проектов в
дошкольном возрасте»
Казанцева О.М.,
Бусыгина К.А.
- «Роль «визуальной поддержки» в
проектной деятельности: карты проектов,
лэпбуки, стенды»
54
4.5
1
Консультации для педагогов
«Краеведческий компонент в
патриотическом воспитании»
Ноябрь
2
«Создание развивающей предметнопространственной среды для
патриотического воспитания»
3
«Этнокультурное воспитание и
формирование толерантности»
4
«Алгоритм разработки проекта: от идеи
до презентации»
5
«Создание обогащенной развивающей
среды для поддержки проектной
деятельности»
6
Столярова Л.В.
Васильева Е.В.
Власова А.А.
Пехова Т.Н.
Окунева С.В.
Плотникова О.А.,
Белканова О.В.
Январь
«Учимся проектировать вместе»:
эффективные формы вовлечения
родителей в проектную деятельность
4.6
1
2
3
3
4
5
6
7
Коннова Г.Р.,
Попова Г.А.
Рубан Н.Н.
Материалы
консультаций
Антонова Н.Н.,
Кривякова Е.Ю.
Шулятьева И.А.,
Аверьянова А.Н.,
Пяткова О.Г.
Смотры, конкурсы, тематический контроль
Участие педагогов в отборочном этапе
конкурса «Педагог года в дошкольном
образовании»
- Педагогическое мастерство
Участие детей в городском конкурсе
художественного чтения для детей
дошкольного возраста «Читай-ка»
Участие в городском фестивале-конкурсе
детского творчества для дошкольных
образовательных учреждений «Кем быть?»
Участие детей в отборочном этапе
городского
конкурса-выставки
по
легоконструированию
Участие педагогов ДОУ в районном
фестивале художественного творчества
работников
образования
«Творческий
учитель - творческий ученик»
Участие детей в отборочном этапе
Фестиваля творческих коллективов ДОУ им.
Г.Ю. Эвнина «Хрустальная капель»
Театральная неделя, посвященная
всемирному дню театра (27 марта) – с
использованием разных видов театра или
включение элементов
пальчиковый, театр картинок,
настольный театр, театр на перчатке, театр
топотушки, театр на гапите
Участие в фестивале театральных
коллективов «Театральный коллейдоскоп»
Октябрь
Октябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Март
Март
Апрель
55
Зам. зав. по ВМР,
старший
воспитатель,
воспитатели групп,
специалисты ДОУ,
председатель ППО
Грамоты
участников
конкурсов
различного уровня,
видеоматериалы
аналитические
материалы
8
9
Тематический контроль:
- Создание условий для формирования у
детей чувства любви к родной стране,
родному краю, своей малой родине на
основе приобщения к родной природе,
культуре и традициям.
Цель: Изучение состояния РППС в группах
Декабрь
- Организация проектной деятельности с
детьми дошкольного возраста.
Цель: анализ системы работы по
использованию проектного метода в
развитии и воспитании дошкольников,
определение степени участия детей,
педагогов и родителей в реализации
проектов
Апрель
В
рамках
городского
конкурса
«Цветущий
город» смотр-конкурс:
«Мой город, моя страна, моя планета»
май сентябрь
Приказ, положение,
аналитические
материалы
Зам. зав. по ВМР,
старший
воспитатели,
учителя-логопеды
Приказ, положение,
аналитические
материалы
Открытые просмотры
4.7
- «Реализации проектной деятельности в
группах и прогулочных участках и в ДОУ»
(краткосрочные и долгосрочные проекты)
4.8
Зам. зав. по ВМР,
старший
воспитатель,
учителя-логопеды,
воспитатели
Май
Зам. зав. по ВМР,
старший
воспитатель
Приказ,
положение,
аналитические
материалы
Выставки литературы, рекомендаций для педагогов, обновление сайта, обновление
библиотеки электронных носителей для педагогов
«Адаптируемся вместе» (методическая
литература,
рекомендации
для
педагогов и родителей по адаптации
детей к условиям ДОУ)
«День рождения города»
Сентябрь
Старший
воспитатель,
педагог-психолог
Нормативнометодическое
сопровождение
Сентябрь
Методические
материалы,
фотоматериалы
3
В рамках федеральной инновационной
площадки «Мобильное электронное
образование»
октябрь
Старший
воспитатель,
воспитатели
групп
Зам. зав. по ВМР
3
«Готовим детей к обучению в школе»
(литература,
методические
рекомендации
для
педагогов,
родителей)
Сезонная выставка для педагогов
«Времена года»
Апрель
1
2
4
4.9
1
В течение
года
Педагогпсихолог,
старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Презентация в
рамках единого
городского
методического дня
Методическое
сопровождение
Методические
материалы
(картотеки,
художественная
литература,
фотоматериалы)
Работа творческих групп
Зам. зав. по
ВМР,
Разработка:
- Годового плана
56
Годовой план
ДОУ;
- Положений смотров – конкурсов
-Положения
«Школа
высшего
педагогического мастерства», «Школа
совершенствования
педагогического
мастерства»,
«Школа
становления
молодого педагога»
-Нормативных актов и документов;
-Методических рекомендаций
- Анкет для родителей по оценке
дополнительных образовательных услуг
- Положений тематических контролей
- Блока консультаций (различных форм)
для родителей, рекомендаций для
начинающих педагогов
Обсуждение, утверждение сценариев
2
тематических праздников в детском
саду,
подготовка
к
фестивалю
художественного
творчества
работников образования «Творческий
учитель - творческий ученик», к
педагогическому конкурсу «Педагог года»,
детского
конкурса
детей
«Почемучки»
- Изучение, обобщение и представление
3
опыта работы ДОУ
- Подготовка публикаций педагогов для
размещения в научных изданиях, на
интерент-порталах
4.10
Согласование
1
Расписания занятий
2
Работы
психолого-медикопедагогического консилиума:
1) - Готовности детей 6-7 летнего возраста
к школьному обучению (методика Л.А.
Ясюковой);
2) - Уровень умственного развития детей
2-3 лет (Методика Е.А. Стребелевой)
3
Работы временных творческих групп
4
5
6
Диагностики готовности детей 6-7 лет к
школьному обучению (методика Л.А.
Ясюковой) – 1 этап
Диагностики
уровня
умственного
развития детей 2-3 лет
(методика Е.А. Стребелевой)
Исследования
СПК
(социальнопсихологического
климата)
в
педагогическом коллективе и уровня
Августоктябрь
старший
воспитатель,
педагоги
временных
творческих
групп
анкет для
педагогов и
родителей
Положений,
методические
рекомендации,
банк сценариев,
тематических
праздников;
электронный
банк
консультаций
Сентябрь
В течение
года
Заведующий,
зам. зав. по ВМР
Приказ, регламент
Протокол,
аналитические
материалы
В течение
учебного
года
Зам. зав. по
ВМР, старший
воспитатель,
учитель-логопед,
специалисты
ДОУ
Ноябрь
Педагогпсихолог
Приказ,
Положение, план
мероприятий, банк
методических
материалов,
электронный банк
методических
материалов
Аналитические
материалы
Февраль
В течение
года
В течение
года
Декабрь
Февраль
57
эмоционального выгорания (по запросу)
Диагностики готовности детей 6-7 лет к
Апрель
школьному обучению (методика Л.А.
Ясюковой) – 2 этап
8
Мониторинга развития ребенка (начало
Сентябрь,
и конец учебного года)
май
9
Экскурсий:
1. В течение
1. На стадион «Сигнал»;
года
2. В МОУ СОШ № 146 в библиотеку
(Дети подготовительных групп);
3.
7
Зам. зав. по
ВМР, старший
воспитатель,
инструктор по
ФК
индивидуальные
карты
Фотоматериалы,
грамоты
Работа с родителями
4.11
1
2
3
4
1.
2.
3.
4.
5.
5
Зам. зав. по ВМР
Заключение договоров о регулировании
взаимоотношений между МБДОУ «ДС
№315 г. Челябинска» и родителями
(законными представителями).
Пропаганда педагогических знаний в
уголках для родителей «Играем, Учимся,
Творим!»,
«Игры
будущего
первоклассника»
(для
детей
подготовительных к школе групп), «Чем
полезна игра?», «Подвижные игры на
свежем воздухе», «Родителям будущих
первоклассников/ Готовности детей к
школьному обучению» (подготовительные к
школе группы)
«Родительский университет»:
1. «Навыки личной безопасности»;
«Наказывать, не наказывать»;
2. «Как преодолеть страхи»;
«Наши привычки – привычки наших
детей»;
3. «Как воспитывать своего ребенка
успешным членом общества»
4. «Пальчиковые игры для развития
речи детей»;
5. «Музыка и агрессия»
Совместные досуговые, физкультурнооздоровительные
мероприятия
(традиционные акции):
«Мама, папа, я - спортивная семья»;
«День матери»
«Новый год!»
«Наши папы, деды, славные победы!»
«А ну-ка мамочки, бабушки!»
«День открытых дверей»
- Театральная неделя, посвященная
всемирному дню театра
Майсентябрь
Заведующий
Договора
В течение
года
Воспитатели,
специалисты ДОУ
Методический
материал, буклеты,
информационный
материал
Ноябрь
Педагогпсихолог,
воспитатели
групп,
музыкальный
руководитель
Методические
материалы,
фотосессия,
электронный банк
данных с
презентациями, с
методическими
материалами
Февраль
Апрель
В течение 6. Инструктор по
года
ФК,
музыкальный
руководитель
Март
58
Зам. зав. по ВМР,
старший
воспитатель
Учебнометодический
комплекс –
досуговых
мероприятий,
развлечений
Программа Дня
открытых дверей
6
7
8
9
4.12
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
Участие родителей в хозяйственных
делах ДОУ:
- Субботники;
- Косметический ремонт групп;
- Благоустройство территории ДОУ;
- Устройство и посадка цветников;
- Участие в проектной деятельности ДОУ.
Участие родителей на родительских
собраниях (общих и групповых)
- Перспективы деятельности МБДОУ на
2025-2026 учебный год в соответствии с
ФОП ДО, ФАОП ДО и ФГОС ДО.
- «Содержание педагогической работы по
освоению
детьми
образовательных
областей».
Мониторинг
освоения
основной
образовательной программы ДОУ детьми.
- Расходование целевых средств на
подготовку учреждения к новому учебному
году (общее).
- Формирование актива родительской
общественности
Участие родительской общественности в
Совете ДОУ
Родительский клуб «Речевечок» (по плану
учителей - логопедов)
В течение
года
Зам. зав. по АХР,
воспитатели групп
Информационные
материалы
В течение
года
Заведующий, зам.
зав. по ВМР,
старший
воспитатель,
воспитатели,
специалисты ДОУ
Протокол
1 раз в
квартал
В течение
года
Заведующий
Протокол
Учителялогопеды
План
Преемственность в работе с социокультурными институтами
Со школами №146 и №32
Сбор информации и анализ сведений о
поступлении в школу выпускников
МБДОУ
Сбор информации об уровне адаптации
детей-выпускников МБДОУ к школе
Сбор
данных
об
успеваемости
выпускников МБДОУ за 1 и 2
полугодие в школе.
Изучение нормативно-правовых
материалов по работе школы и ДОУ
Мониторинг по определению уровня
готовности детей подготовительных
групп к обучению в школе
Ознакомление родителей и педагогов
групп с результатами мониторинга,
рекомендации
Коррекционно-развивающая работа с
целью повышения уровня готовности
детей к обучению в школе
Создание медико-психологических карт
для будущих первоклассников
Сентябрь
Зам. зав. по ВМР,
завуч по учебной
части школы
Сентябрьоктябрь
Январь, май
Педагогпсихолог
Зам. зав. по ВМР,
завуч по учебной
части школы
Зам. зав. по ВМР
В течение
года
Аналитическая
справка
Ноябрь,
апрель
Педагогпсихолог
нормативнометодическое
сопровождение
Аналитическая
справка
Сентябрь,
май
зам. зав. по ВМР
Рекомендации
Педагогпсихолог
Заведующий,
педагог-психолог
План
Декабрьфевраль,
май-август
В течение
года
59
Медикопсихологические
карты
1.9
1.10
2
3
4
Индивидуальные консультации по
результатам предварительной
диагностики готовности воспитанников
к школьному обучению
Самообразование: изучение статей,
журналов и методической литературы
по вопросам готовности детей к
обучению в школе
С поликлиникой №6 с целью:
Укрепления здоровья и своевременной
коррекции имеющихся нарушений в
здоровье каждого ребенка в ДОУ
С МБОУ ЦППМСП Ленинского
района г. Челябинска с целью:
Обеспечения диагностикокоррекционного психолого-медикопедагогического сопровождения
воспитанников, оказание помощи
поддержки семьям, чьи дети имеют
отклонения в развитии
ГБУ ДПО ЧИРО, ЦРО с целью:
Повышения квалификации педагогов
ДОУ, обмен передовым опытом работы
Декабрь
Педагогпсихолог
Журнал учета инд.
и гр. консультаций
В течение
года
Воспитатели
подготовительны
х к школе групп
План
самообразования
В течение
года
Заведующий
Договор, план
мероприятий
В течение
года
Заведующий,
учитель-логопед,
педагог-психолог
Договор, план
мероприятий
В течение
года
Заведующий,
зам. зав. по ВМР
Договор, план
мероприятий
,
60
4.2.Сетевой график по работе с семьями воспитанников
на 2025 – 2026 учебный год
Месяц
СЕНТЯБРЬ
ОКТЯБРЬНОЯБРЬ
ДЕКАБРЬЯНВАРЬ
ФЕВРАЛЬ
МАРТ
АПРЕЛЬ
МАЙ ИЮНЬ
ИЮЛЬ
АВГУСТ
1 НЕДЕЛЯ
2 НЕДЕЛЯ
3 НЕДЕЛЯ
4 НЕДЕЛЯ
- Выставка коллективной работы по теме недели.
- Консультативный материал по теме недели специалистов ДОУ (Воспитателя,
учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагога-психолога, музыкального
руководителя, инструктора по физической культуре)
-Консультативный материал «Адаптируемся вместе»,
- Газета, буклеты, консультативный материал «День рождения города»
- Выставка коллективной работы по теме недели.
- Консультативный материал по теме недели специалистов ДОУ (Воспитателя,
учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагога-психолога, музыкального
руководителя, инструктора по физической культуре)
-Выставка поделок из природного материала «Дары осени»
- Выставка коллективной работы по теме недели.
- Консультативный материал по теме недели специалистов ДОУ (Воспитателя,
учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагога-психолога, музыкального
руководителя, инструктора по физической культуре)
- Выставка поделок из природного, бросового материалов по проектной
деятельности «Самая лучшая игрушка-самоделка»
- Выставка коллективной работы по теме недели.
- Консультативный материал по теме недели специалистов ДОУ (Воспитателя,
учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагога-психолога, музыкального
руководителя, инструктора по физической культуре)
- Газета, буклеты, консультативный материал «День защитника отечества»
- Выставка коллективной работы по теме недели.
- Консультативный материал по теме недели специалистов ДОУ (Воспитателя,
учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагога-психолога, музыкального
руководителя, инструктора по физической культуре)
- Газета, буклеты, консультативный материал «8 Марта»
- Выставка коллективной работы по теме недели.
- Консультативный материал по теме недели специалистов ДОУ (Воспитателя,
учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагога-психолога, музыкального
руководителя, инструктора по физической культуре)
- Консультативный материал «Готовим детей к обучению в школе»
- Выставка коллективной работы по теме недели.
- Консультативный материал по теме недели специалистов ДОУ (Воспитателя,
учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагога-психолога, музыкального
руководителя, инструктора по физической культуре)
- Консультативный материал «Летняя пора»
61
Max мессенджер 
Удовлетворенность качеством образования 
Комитет по делам образования г. Челябинска 
