Приложение № 2
к образовательной программе
дошкольного образования
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 7B4C399B28E007A83AE8101CA89020F1
Владелец: Шебодаева Ольга Владимировна
Действителен: с 10.06.2025 до 03.09.2026
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ "ДЕТСКИЙ САД № 315 г. Челябинска"
на 2025 – 2026 учебный год
Пояснительная записка
1. Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 315 города Челябинска» осуществляет реализацию
образовательной программы в группах общеразвивающей направленности,
адаптированной образовательной программы дошкольного образования в
группах компенсирующей и комбинированной направленности.
2. Реализация образовательных программ соответствует уставным целям и
задачам образовательного учреждения.
3. Учебный план является нормативным актом образовательного учреждения,
устанавливающим расписание образовательной деятельности и объем
учебного времени.
4. Учебный план МБДОУ «ДС № 315 г. Челябинска» носит открытый и
динамичный характер.
В целях более гибкого подхода к организации образовательного процесса
педагогический коллектив имеет право, исходя из специфики работы МБДОУ,
выбирать и варьировать перечень занятий в сторону расширения или
сокращения в пределах учебной нагрузки, определяемой СанПиН 1.2.3685-21.
5. Согласно Учебному плану учебный
год начинается со 2 сентября.
Продолжительность учебного года составляет 37 недель, включая
адаптационные и диагностические периоды, летний оздоровительный
период составляет не менее 13 недель.
6. Продолжительность учебной недели - 5 дней.
7. Время пребывания ребёнка в течение дня 12 часов
8. В
Учебный план включены пять образовательных областей,
обеспечивающих познавательное, речевое, социально-коммуникативное,
художественно-эстетическое и физическое развитие детей.
Содержание образовательной области «Социально-коммуникативное
развитие»
и
национально-регионального
компонента
дошкольного
образования интегрировано в содержание образовательных областей и
вынесено в совместную деятельность воспитателя с детьми.
Организационной основой реализации основной образовательной
программы и адаптированной основной образовательной программы
дошкольного образования в группах общеразвивающей и компенсирующей и
комбинированной направленности, МБДОУ «ДС № 315 г. Челябинска»
является Календарь тематических недель (событий, проектов, игровых
обучающих ситуаций и т.п.)
9. Формами организации повседневной жизни детей являются:
Прогулка, которая включает наблюдения за природой, окружающей
жизнью, подвижные игры, труд в природе и на участке, самостоятельную
игровую деятельность, экскурсии.
Игры: сюжетно-ролевые; дидактические игры;
спортивные игры; строительные.
Труд: коллективный; хозяйственно-бытовой;
художественный труд. Дежурство детей.
игры-драматизации;
труд в уголке природы;
Развлечения, праздники, показ театров, досуги.
Экспериментирование. Проектная деятельность. Чтение художественной
литературы.
10.Образовательная деятельность организуется и проводится педагогами в
соответствии с основной и адаптированными образовательными
программами МБДОУ «ДС № 315 г. Челябинска».
Образовательная деятельность проводится с детьми всех возрастных
групп детского сада.
В режиме дня каждой группы определяется время проведения
образовательной деятельности по расписанию в соответствии с «Санитарноэпидемиологических требованиями к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи» СП 2.4.3648-20 и «Гигиеническими
нормативами и требованиями к обеспечению безопасности и (или)
безвредности факторов среды обитания» СанПиН
1.2.3685-21.
При организации образовательной деятельности предусматривается
проведение физкультминуток во время занятий, гимнастики для глаз,
обеспечивается контроль за осанкой, в том числе, во время письма,
рисования и использования электронных средств обучения;
В соответствии с ФЗ № 273 «Об образовании в Российской Федерации»
(ст.58) промежуточная и итоговая аттестация обучающихся по
образовательным программам дошкольного образования не проводится.
В соответствии с Федеральным государственным образовательным
стандартом дошкольного образования проводится оценка индивидуального
развития детей. Такая оценка производится педагогическим работником в
рамках педагогической диагностики (оценки индивидуального развития детей
дошкольного возраста, связанной с оценкой эффективности педагогических
действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования).
Результаты
педагогической
диагностики
(мониторинга)
использоваться исключительно для решения следующих задач:
могут
1) индивидуализация
образования (в том числе поддержки ребенка,
построения его образовательной траектории или профессиональной
коррекции особенности его развития);
2) оптимизации работы с группой детей.
Формы мониторинга – наблюдение за ребенком, беседы, ситуативные
разговоры, анализ продуктов детской деятельности, тесты.
РЕЖИМ ДНЯ
Режим дня включает:
Утренняя зарядка продолжительностью не менее 10 минут.
Прием пищи определяется временем пребывания детей и режимом
работы групп (завтрак, второй завтрак, обед, ужин). Питание детей организуют
в помещении групповой ячейки.
Продолжительность прогулок для детей до 7 лет составляет не менее 3
часов в день. При температуре воздуха ниже минус 15 °C и скорости ветра более
7 м/с продолжительность прогулки для детей до 7 лет сокращается. Прогулка
не проводится при температуре воздуха ниже минус 15 °C и скорости ветра
более 15 м/с для детей до 4 лет, а для детей 5 - 7 лет при температуре воздуха
ниже минус 20 °C и скорости ветра более 15 м/с. Во время прогулки с детьми
проводятся игры и физические упражнения. Подвижные игры проводятся в
конце прогулки перед возвращением детей в помещения ДОУ.
Продолжительность дневного сна: для детей 1-3 лет – не менее 3 часов,
от 4 – 7 лет - не менее 2,5 часов.
Продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки для
детей дошкольного возраста определяется согласно требованиям к
организации образовательного процесса (СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности
для человека факторов среды обитания» таб. 6.6): для детей 1 – 1,5 лет – не
должно превышать 16 минут, для детей 1,5-3 лет - не должна превышать 20
минут, 3-4 лет - не более 30 минут, для детей 4-5-лет - не более 40 минут, для
детей 5-6 лет - не более 50 минут или 75 минут при организации одного
занятия после сна, от 6-7лет – 90 минут.
Режим двигательной активности детей в течение дня организуется с
учетом возрастных особенностей и состояния здоровья. Суммарный объем
двигательной активности не менее 1 часа в день. В теплое время года при
благоприятных метеорологических условиях образовательная деятельность по
физическому развитию максимально организуется на открытом воздухе.
Режим и распорядок дня устанавливаются с учѐтом требований СанПиН
1.2.3685-21, условий реализации программы ДОО, потребностей участников
образовательных отношений и в соответствии с п. 35 ФОП с. 224-233.
Режим дня может корректироваться в зависимости от сезона года и
метеорологических условий.
Занятия по физическому развитию детей в возрасте от 3 до 7 лет
организуется не менее 3 раз в неделю. Ее длительность зависит от возраста детей
и составляет:
- в младшей группе - 15 мин.,
- в средней группе - 20 мин.,
- в старшей группе - 25 мин.,
- в подготовительной группе - 30 мин.
Один раз в неделю для детей 5 - 7 лет круглогодично организуются
занятия по физическому развитию детей на открытом воздухе. Эти занятия
проводят только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и
наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям.
В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях
занятияь по физическому развитию максимально организуют на открытом
воздухе.
Занятия физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла занимает
не менее 50% общего времени, отведенного на образовательную деятельность.
Домашние задания воспитанникам дошкольных образовательных
организаций не задают.
В летний период образовательная деятельность не проводится. Проводятся
мероприятия по художественно-эстетическому развитию, спортивные и
подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и другие. Увеличивается
продолжительность прогулок.
ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ В ДОУ
Холодный период года
Разновозрастная группа № 1, 2
(1,5-3 лет)
Режимные моменты
ПН
ВТ
Прием, осмотр, ежедневная утренняя гимнастика, 7.00 – 8.10
самостоятельная деятельность
Подготовка к завтраку, завтрак
8.10 – 8.40
Игры, самостоятельная деятельность детей
8.40 – 9.00
1
Непрерывная образовательная деятельность
9.00-9.40
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения,
самостоятельная деятельность, труд)
9.40-12.00
Возвращение
с
прогулки,
самостоятельная
деятельность
12.00-12.20
Подготовка к обеду, обед
12.20 – 12.40
Дневной сон
12.40 – 15.00
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность
15.00 – 15.15
Полдник
15.15 – 15.30
Игры, самостоятельная деятельность детей
15.30 – 16.00
Подготовка к ужину, ужин
16.00 – 16.30
Самостоятельная деятельность, игры, подготовка к 16.30 – 17.00
прогулке
Подготовка к прогулке, прогулка. Уход детей домой.
17.00 – 19.00
1 – Указана общая длительность, включая перерывы.
СР
ЧТ
Разновозрастная группа № 1, 2
(1,5-3 лет)
Теплый период года
Режимные моменты
Время проведения
Прием детей на улице, самостоятельная деятельность, утренняя
7.00 - 8.00
гимнастика на воздухе
Возвращение в группу, гигиенические процедуры, подготовка к
8.00 - 8.30
завтраку, завтрак
Самостоятельная деятельность, подготовка к прогулке
8.30 - 9.00
Прогулка (игры, наблюдения, самостоятельная деятельность) 9.00 - 11.30
Возвращение с прогулки, водные процедуры, самостоятельная
11.30 - 12.00
деятельность
Подготовка к обеду, обед
12.00 - 12.40
Дневной сон
12.40 - 15.00
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность
15.00 - 15.15
Полдник
15.15 - 15.30
Самостоятельная деятельность
15.30 - 16.00
Подготовка к ужину, ужин
16.00 - 16.30
Подготовка
к
прогулке,
прогулка,
самостоятельная
16.30 - 19.00
деятельность, уход домой
ПТ
Организация режима пребывания детей в ДОУ
Холодный период года
Младшие группы № 3, 12
(3-4 года)
Режимные моменты
ПН
ВТ
СР
ЧТ
Прием,
осмотр, 7.00 – 8.10
ежедневная
утренняя
гимнастика,
самостоятельная
деятельность
Подготовка к завтраку, 8.10 – 8.40
завтрак
Игры, самостоятельная 8.40 – 9.00
деятельность детей
Непрерывная
9.00-9.40
образовательная
деятельность 1
Подготовка к прогулке,
прогулка
(игры, 9.40-12.00
наблюдения,
самостоятельная
деятельность, труд)
Возвращение с прогулки,
самостоятельная
12.00-12.20
деятельность
Подготовка к обеду, обед 12.20 – 12.40
Дневной сон
12.40 – 15.00
Постепенный
подъем,
самостоятельная
15.00 – 15.15
деятельность
Полдник
15.15 – 15.30
Игры, самостоятельная 15.30 – 16.00
деятельность детей
Подготовка к ужину, 16.00 – 16.30
ужин
Самостоятельная
16.30 – 17.00
деятельность,
игры,
подготовка к прогулке
Подготовка к прогулке, 17.00 – 19.00
прогулка. Уход детей
домой.
1 – Указана общая длительность, включая перерывы.
ПТ
Теплый период года
Младшие группа № 3, 12
(3-4 года)
Режимные моменты
Время проведения
Прием детей на улице, самостоятельная деятельность,
7.00 - 8.00
утренняя гимнастика на воздухе
Возвращение в группу, гигиенические
подготовка к завтраку, завтрак
процедуры,
8.00 - 8.30
Самостоятельная деятельность, подготовка к прогулке
8.30 - 9.00
Прогулка
(игры,
деятельность)
9.00 - 11.30
наблюдения,
Возвращение
с
прогулки,
самостоятельная деятельность
самостоятельная
водные
процедуры,
11.30 - 12.00
Подготовка к обеду, обед
12.00 - 12.40
Дневной сон
12.40 - 15.00
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность
15.00 - 15.15
Полдник
15.15 - 15.30
Самостоятельная деятельность
15.30 - 16.00
Подготовка к ужину, ужин
16.00 - 16.30
Подготовка к прогулке,
деятельность, уход домой
прогулка,
самостоятельная
16.30 - 19.00
Организация режима пребывания детей в ДОУ
Холодный период года
Средние группы № 5, 10
(4-5 лет)
Режимные моменты
Прием,
осмотр,
ежедневная
утренняя
гимнастика,
самостоятельная
деятельность
Подготовка к завтраку,
завтрак
Игры, самостоятельная
деятельность детей
Непрерывная
образовательная
деятельность
Подготовка к прогулке,
прогулка
(игры,
наблюдения,
самостоятельная
деятельность, труд)
Возвращение с прогулки,
самостоятельная
деятельность
Подготовка к обеду, обед
Подготовка
ко
сну,
дневной сон
Постепенный
подъем,
самостоятельная
деятельность
Полдник
Игры, самостоятельная
деятельность детей
Подготовка к ужину,
ужин
Самостоятельная
деятельность,
игры,
подготовка к прогулке
Подготовка к прогулке,
прогулка. Уход детей
домой.
ПН
7.00 – 8.20
8.20 – 8.40
8.40 – 9.00
9.00-10.10
10.10-12.10
12.10-12.30
12.30 – 13.00
13.00 – 15.00
15.00 – 15.20
15.20 – 15.40
15.40 – 16.00
16.00 – 16.30
16.30 – 17.00
17.00 – 19.00
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
Теплый период года
Средняя группа № 5, 10
(4-5 лет)
Режимные моменты
Время проведения
Прием детей на улице, самостоятельная деятельность,
7.00 - 8.10
утренняя гимнастика на воздухе
Возвращение в группу, гигиенические
подготовка к завтраку, завтрак
процедуры,
8.10 - 8.30
Самостоятельная деятельность, подготовка к прогулке
8.30 - 9.00
Прогулка
(игры,
деятельность)
9.00 - 12.00
наблюдения,
Возвращение
с
прогулки,
самостоятельная деятельность
самостоятельная
водные
процедуры,
12.00 - 12.30
Подготовка к обеду, обед
12.30 - 13.00
Подготовка ко сну, дневной сон
13.00 - 15.00
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность
15.00 - 15.15
Полдник
15.15 - 15.30
Самостоятельная деятельность
15.30 - 16.10
Подготовка к ужину, ужин
16.10 - 16.30
Подготовка к прогулке,
деятельность, уход домой
прогулка,
самостоятельная
16.30 - 19.00
Организация режима пребывания детей в ДОУ
Холодный период года
Старшие группы № 4, 7, 8
(5-6 лет)
Режимные моменты
Прием,
осмотр,
ежедневная утренняя
гимнастика,
самостоятельная
деятельность
Подготовка к завтраку,
завтрак
Игры, самостоятельная
деятельность детей
Непрерывная
образовательная
деятельность
Подготовка к прогулке,
прогулка
(игры,
наблюдения,
самостоятельная
деятельность, труд)
Возвращение
с
прогулки,
самостоятельная
деятельность
Подготовка к обеду,
обед
Подготовка ко сну,
дневной сон
Постепенный подъем,
самостоятельная
деятельность
Полдник
Игры, самостоятельная
деятельность детей
Непосредственнообразовательная
деятельность
Подготовка к ужину,
ужин
Самостоятельная
деятельность,
игры,
подготовка к прогулке
Подготовка к прогулке,
прогулка. Уход детей
домой.
ПН
7.00 – 8.20
8.20 – 8.50
8.50 – 9.00
9.00-10.00
10.00-12.15
12.15-12.30
12.30 – 13.00
13.00 – 15.00
15.00 – 15.15
15.15 – 15.30
15.30-15.50
15.50-16.15
16.15-16.40
16.40 – 17.00
17.00 – 19.00
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
Теплый период года
Старшие группы № 4, 7, 8
(5-6 лет)
Режимные моменты
Время проведения
Прием детей на улице, самостоятельная деятельность,
7.00 - 8.20
утренняя гимнастика на воздухе
Возвращение в группу, гигиенические
подготовка к завтраку, завтрак
процедуры,
8.20 - 8.40
Самостоятельная деятельность, подготовка к прогулке
8.40 - 9.00
Прогулка
(игры,
деятельность)
9.00 - 12.15
наблюдения,
Возвращение
с
прогулки,
самостоятельная деятельность
самостоятельная
водные
процедуры,
12.15 - 12.40
Подготовка к обеду, обед
12.40 - 13.00
Подготовка ко сну, дневной сон
13.00 - 15.00
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность
15.00 - 15.15
Полдник
15.15 - 15.30
Самостоятельная деятельность
15.30 - 16.10
Подготовка к ужину, ужин
16.10 - 16.30
Подготовка к прогулке,
деятельность, уход домой
прогулка,
самостоятельная
16.30 - 19.00
Организация режима пребывания детей в ДОУ
Холодный период года
Подготовительные к школе группы № 6, 9, 11
(6-7 лет)
Режимные моменты
Прием,
осмотр,
ежедневная утренняя
гимнастика,
самостоятельная
деятельность
Подготовка к завтраку,
завтрак
Игры, самостоятельная
деятельность детей
Непосредственно
образовательная
деятельность
Подготовка к прогулке,
прогулка
(игры,
наблюдения,
самостоятельная
деятельность, труд)
Возвращение
с
прогулки,
самостоятельная
деятельность
Подготовка к обеду,
обед
Подготовка ко сну,
дневной сон
Постепенный подъем,
самостоятельная
деятельность
Полдник
Игры, самостоятельная
деятельность детей
Непосредственно
образовательная
деятельность
Подготовка к ужину,
ужин
Самостоятельная
деятельность,
игры,
подготовка к прогулке
Подготовка к прогулке,
прогулка. Уход детей
домой.
ПН
7.00 – 8.30
8.30 – 8.50
8.50 – 9.00
9.00-10.30
10.30-12.35
12.35-12.40
12.40 – 13.00
13.00 – 15.00
15.00 – 15.15
15.15 – 15.30
15.30-16.00
16.00-16.30
16.30-16.45
16.45 – 17.00
17.00 – 19.00
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
Теплый период года
Подготовительные к школе группы № 6, 9, 11
(6-7 лет)
Режимные моменты
Время проведения
Прием детей на улице, самостоятельная деятельность,
7.00 - 8.30
утренняя гимнастика на воздухе
Возвращение в группу, гигиенические
подготовка к завтраку, завтрак
процедуры,
8.30 - 9.00
Самостоятельная деятельность, подготовка к прогулке
-
Прогулка
(игры,
деятельность)
9.00 - 12.35
наблюдения,
Возвращение
с
прогулки,
самостоятельная деятельность
самостоятельная
водные
процедуры,
12.35 - 12.45
Подготовка к обеду, обед
12.45 - 13.00
Подготовка ко сну, дневной сон
13.00 - 15.00
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность
15.00 - 15.25
Полдник
15.25 - 15.40
Самостоятельная деятельность
15.40 - 16.20
Подготовка к ужину, ужин
16.20 - 16.40
Подготовка к прогулке,
деятельность, уход домой
прогулка,
самостоятельная
16.40 - 19.00
Учебный план в группах общеразвивающей направленности
Группа
первого Группы
раннего возраста раннего
(1-1.6) СП
возраста
(1.6-3) СП
Образовательн ая Предмет
область
Познавательно
развитие
е Ознакомление
Средние
группы
(4-5 лет)
Старшие
группы
(5-6 лет)
Подготовитель
ная группа
(6-7 лет)
с 3
окружающим миром/Ребенок
и окружающий мир
12
108
2
8
72
1
4
36
1
4
36
1
4
36
1
4
36
Формирование элементарных математических
представлений
-
-
-
-
-
1
4
36
1
4
36
1
4
36
2
8
72
36
36
1
4
36
1
4
36
1
4
36
Проводятся в ходе познавательного 1
развития: расширения ориентировки в
окружающем
обучению
-
4
36
1
4
36
Проводится в 1
совместной
деятельности
воспитателя с
детьми
2
8
72
1
4
4
4
36
1
4
36
Конструктивномодельная
деятельность/игры
со 1
строительным материалом
Речевое развитие
II младшие
(3-4)
Речевое развитие
Подготовка
к
грамоте
Художественноэст Рисование
Лепка
етическое
Аппликация/ручной труд
развитие
Музыкальная деятельность
-
-
-
-
-
-
0.5
0.5
-
2
2
-
18
18
-
1
0.5
0.5
4
2
2
36
18
18
1
0.5
0.5
4
2
2
36
18
18
2
0.5
0.5
8
2
2
72
18
18
2
0.5
0.5
8
2
2
72
18
18
2
8
72
2
8
72
2
8
72
2
8
72
2
8
72
2
8
72
Социальнокоммун Труд. Игра, безопасность 2
с
икатив
ное Игры-занятия
дидактическим
материалом
развитие
Физическое
развитие
Чтение
художественной
литературы
Итого
Физическая культура
2
8
72
1
4
36
В совместной деятельности воспитателя с детьми
8
72
3
12
111
2
8
72
2
8
72
2
8
Ежедневно в течение дня
10
40
360
10
40
363
10
40
72
2
8
72
13
52
468
9
360
10
40
360
11
44
396
Учебный план в группах компенсирующей и комбинированной направленности
Образовательная
область
Предмет
Познавательное
развитие
Ознакомление
36
окружающим миром/Ребенок
и окружающий мир
Формирование элементарных 1
4
36
математических
представлений
Конструирование
В совместной деятельности воспитателя с детьми
Речевое развитие
Старшие группы (5-6 лет)
в неделю
в месяц
с 1
4
Речевое развитие
Подготовка
грамоте
Художественноэстет Рисование
ическое развитие
Лепка
Аппликация
к
в год
Подготовительная группа (6-7 лет)
в неделю
в месяц
в год
1
4
36
2
8
72
1
4
36
2
8
72
1
4
36
обучению -
-
-
1
4
36
2
8
72
2
8
72
0.5
0.5
2
2
18
18
0.5
0.5
2
2
18
18
2
8
72
2
8
72
13
52
468
Ручной труд
В совместной деятельности воспитателя с детьми
Музыкальная деятельность
2
8
72
Социальнокоммуни Труд. Игра, безопасность В совместной деятельности воспитателя с детьми
кативное развитие
Физическое
развитие
Чтение
художественной
литературы
52
Игры-занятия
с
дидактическим материалом
Физическая культура
2
8
72
ежедневно в течение дня
11
44
396
Календарное планирование
В основу организации образовательных содержаний ставится тема, которая
выступает как сообщаемое знание и представляется в эмоционально-образной
форме. Реализация темы в разных видах детской деятельности («проживание» ее
ребенком) вынуждает взрослого к выбору более свободной позиции, приближая
ее к партнерской. Набор тем определяет воспитатель и это придает
систематичность всему образовательному процессу.
Темообразующие факторы:
– реальные события, происходящие в окружающем мире и вызывающие
интерес детей (яркие природные явления и общественные события, праздники.)
– воображаемые события, описываемые в художественном произведении,
которое воспитатель читает детям;
– события, «смоделированные» воспитателем (исходя из развивающих
задач): внесение в группу предметов, ранее неизвестных детям, с необычным
эффектом или назначением, вызывающих неподдельный интерес и
исследовательскую активность («Что это такое? Что с этим делать? Как это
действует?»);
– события, происходящие в жизни возрастной группы, увлекающие детей и
приводящие к удерживающимся какое-то время интересам. Эти интересы
(например, увлечение динозаврами) поддерживаются средствами массовой
коммуникации и игрушечной индустрией.
Календарь тематических недель
Сроки
Примерные темы
01.09 – 05.09
15.09 – 19.09
«До свидания, лето», «Здравствуй, детский сад»,
«День знаний» - тема определяется в
соответствии с возрастом детей
«Мой дом», «Мой город», «Моя страна», «Моя
планета» - тема определяется в соответствии с
возрастом детей
«Урожай»
«Овощи, фрукты, ягоды»
22.09 – 26.09
«Краски осени»
29.09 – 10.10
«Животный мир»
«Признаки осени, деревья,
грибы»
«Домашние животные»
13.10 – 17.10
«Я – человек»
«Домашние птицы»
20.10 – 24.10
«Народная культура и традиции»
«Дом и его части»
27.10- 01.11
«Наш быт»
«Мебель»
08.09-12.09
Логопедические темы
05.11 – 07.11
10.11 – 14.11
«Дружба», «День народного единства» - тема «Посуда, продукты»
определяется в соответствии с возрастом
детей
«Транспорт»
«Транспорт»
17.11 – 21.11
«Здоровей-ка»
24.11 – 28.11
«Человек, части тела»
01.12 -05.12
«Здравствуй, зимушка-зима!»
«Дикие животные готовятся к
зиме»
«Зима, зимние забавы»
08.12 – 12.12
«Город мастеров»
«Зимующие птицы»
15.12 – 19.12
«Новогодний калейдоскоп»
«Хвойные деревья»
22.12 - 30.12
«Новогодний калейдоскоп»
«Новый год»
12.01- 16.01
«В гостях у сказки»
«Сказки» /«Библиотека»
19.01 – 23.01
«Этикет»»
«Сезонная одежда»
26.01 – 06.02
«Моя семья»
«Семья»
09.02 – 13.02
«Азбука безопасности»
«Электроприборы»
16.02 – 20.02
«Наши защитники»
«Военные профессии»
24.02 – 27.02
«Маленькие исследователи»
«Профессии, инструменты»
02.03 – 06.03
«Женский день»
«Женский день»
10.03 – 13.03
«Миром правит доброта»
«Женские профессии»
16.03 – 20.03
«Быть здоровыми хотим»
«Первые признаки весны»
23.03 – 27.03
«Весна шагает по планете»
«Весна в природе»
30.03 – 03.04
06.04 – 10.04
«День смеха», «Цирк», «Театр» - тема «Животные севера и жарких
определяется в соответствии с возрастом стран»
детей
«Космос», «Приведем в порядок планету»
«Космос»
13.04 – 17.04
«Встречаем птиц»
«Перелетные птицы»
20.04 – 24.04
«Волшебница вода»
«Водный мир»
27.04 – 30.04
«Праздник весны и труда»
«Труд людей весной»
04.05 –08.05
«День победы»
«Цветы»
12.05 – 22.05
«Мир природы»
«Насекомые»
«До свидания, детский сад. Здравствуй, школа», «Времена года»/ «Школа»
«Вот мы какие стали большие» - тема
определяется в соответствии с возрастом
детей
25 .05 – 29.05
«Кто как готовится к зиме»
Max мессенджер 
Удовлетворенность качеством образования 
Комитет по делам образования г. Челябинска